工作总结27-学年第二学期工作总结[附工作总结报告写法].docVIP

2008学年第二学期工作总结 本学期我继续担任601、602班的语文教学。对于教学工作，我始终不敢怠慢，认真备课，深入研究教法，虚心向老教师学习。经过努力，我获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我们六年级的学生听、说、读、写的能力都相对较弱，语文基础不够扎实；低年级段的学生都比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。所以，这学期我了解及分析了学生实际情况，实事求是，做到因材施教。譬如在布置语文作业时，按个性差异布置梯度作业，让后进生完成课内的基础知识，而优等生自主完成课内及课外拓展的练习。 教学中，备课是一个十分重要的环节，备学生，又要备教法。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《口技》时，这课的主题是“感受民间艺术的魅力”，又是篇文言文，教学难度比较大。如果照本宣科的讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂汇报课，我认真研究了课文，找出了重点，难点；并和同组的师傅、沈欣进行了集体备课，她们给了我很多宝贵的意见。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了相关的音乐、图片、视频，授课时就胸有成竹了。这节课学生们学得非常用心，对课文也是非常地感兴趣，教学效果十分理想。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难。在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否在周六的语文培优班上，我尽量多讲一些古代文化常识、中外名著、成语俗语、名人名言等贴近学生生活的知识，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。惟有语文素养提高了，才能提高同学们的语文综合运用能力，这对基础扎实的同学来说非常的有必要。 除了课堂教学外，我还坚持让学生多读，多讲，多练。带领学生上好阅读课学生由原来的不想看书发展到阅读兴趣渐浓，每周一节的阅读课坚持不懈，学生主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，学生的阅读面得到了大大的拓展，课外知识几乎由原来的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对学生学会做人起到了一定的促进作用。2009/6/11 工作总结的写法 总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 基本情况。 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。 写好总结需要注意的问题 总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商量。一定要避免领导出观点，到群众中找事实的写法。 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。 [总结报告 管理了论文 专业论文 教育论文 管理论文 ]专业资料下载尽在豆丁 /p-103327816.html [工作总结 管理论文 专业论文 教育论文 管理论文 ]专业资料下载尽在豆丁 /p-103327816.html