高中物理电学论文：浅谈如何有效分析高中物理电学实验图像.docVIP

高中物理电学论文： 浅谈如何有效分析高中物理电学实验图像 摘要：高中物理电学实验以其灵活性、多样性而著称,是历年高考的一个重点,几乎年年出现。然而在处理电学实验数据的过程中,由于方程复杂,计算量较大,往往通过图像来处理,从而简化了分析结果。本文主要探讨了对于电学实验的图像如何进行分析较为简洁。 　　关键词：有效分析 高中物理 电学实验 高中物理电学实验以其灵活性、多样性而著称,是历年高考的一个重点,几乎年年出现。然而在处理电学实验数据的过程中,由于方程复杂,计算量较大,往往通过图像来处理,从而简化了分析结果。那么,对于电学实验的图像如何进行分析较为简洁,笔者认为可从以下几个方面入手。 　　1 图像坐标轴的物理含义 　　图像的坐标轴通常代表两个不同的物理量,而坐标轴内的图像则反映了这两个物理量之间的物理关系。因此,认识某一图像时,首先应该明确坐标轴表示的是哪一个物理量,从而得出图像揭示的物理量之间的关系,然后根据图像的形状确定物理量的变化规律。 　　例1 现要测定值电阻R0的阻值和干电池组的电动势E及内阻r。给定的器材有:两个理想电压表(量程均为3V),理想电流表(量程为0.6A),滑动变阻器R,待测的电阻R0,两节串联的电池,电键S及导线若干。某同学设计一个如图(a)所示的电路同时测电阻R0阻值和电池组的电动势及内阻,调节变阻器,两电压表和电流表分别测得多组U1、U2、I的读数,并作出U1—I图(图线1)和U2—I图(图线2),见图(b)。 　　(1)由图可知得出电阻R0阻值为______R0 　　(2)电池组E的电动势为______V,内阻为_______。 　　解析:这是一道用同一电路同时测定值电阻、电源电动势和内阻的实验,由于所做的都是U—I图像,但两个实验所要测的物理量不一样,因此对坐标轴的含义应有不同的理解。对图线1,很明显是测电动势和内阻的图像,其纵坐标U为路端电压(注意把R0与电源作为等效电源),横坐标I则是通过电源的总电流。而对图线2,是测定值电阻的图像,I其纵坐标U为定值电阻R0两端的电压,横坐标I则是通过定值电阻R0的电流。明确了两坐标轴的物理含义,再联系相关的物理知识就很容易得出正确的结论。 　　答案:(1)4.0(2)3.0V 2.0 　　2 图像斜率的物理含义 　　在许多的电学实验图像中,图像的斜率通常跟某一物理量相对应,图像的斜率大小常常反映这个物理量的数值,对于较复杂的实验,其斜率也可能是几个物理量共同决定的数值。分析此类问题,要求熟练记好一些常见图像的斜率含义,充分联系物理和数学知识共同解决。常见以下几种情形: 　　(1)测电源电动势和内阻实验。在“测定电源的电动势和内阻”实验时常根据实验数据所作出的路端电压U与电流I的U—I图象如图2所示。 　　此U—I图像斜率的绝对值就是被测电源的内阻r =___。(特别要注意:有时纵坐标的起始点不是0,求内阻的一般式应该是r=|U/I |)。若画出的是I—U图像,则斜率则为电源内阻的倒数1/r。 　　 (2)伏安法测电阻实验。在“伏安法测定值电阻”实验时常根据实验数据所作出的电阻两端的电压U与电流I的U—I图象如图3所示。此U—I图像斜率的就是待测电源的的阻值R=U/I=|U/I |)。若画出的是I—U图像,则斜率则为该待测电阻的倒数1/R。 　　(3)若是其他情况,则具要体问题具体问题具体分析,不能一概而论。 　　例2 在测定小灯泡电阻的实验中,得出小灯泡的伏安特性图线如图4所示,图线上P点的横坐标和纵坐标分别为U1和I1,PN为图线中P点的切线,P、N两点横坐标之差和纵坐标之差分别为△U和△I。则下列说法中正确的是() 　　A.小灯泡的电阻随着所加电压的增大而增大 　　B.小灯泡的电阻是定值,不随所加电压的增大而变化 　　C.电流为I1时,小灯泡的电阻R=U1/I1 　　D.电流为I1时,小灯泡的电阻R=△U/△I 　　解析:这也是一道用伏安法测电阻实验的题目,但要注意待测电阻的阻值是变化的。分析此类问题时可用斜率求解,由于是I—U图像,虽然其斜率k=I/U=1/R表示电阻阻值的倒数,但是要分清到底是该点切线的斜率还是该点跟原点坐标连线的斜率。由电阻定义式R=U/I对应的是各状态下电阻两端电压跟电流的比值,所以不能用切线的斜率表示,而是用该点跟坐标原点的斜率表示(注意跟v-t图像的区别)。 　　答案:A、C 　　3 图像截距的物理含义 　　在分析电学实验图像时,若发现图像不过原点,而是与两坐标轴相交,那么要从物理图像与坐标轴的交点的物理含义来分析。 　　例3 在“测定电源的电动势和内阻”实验时常根据实验数据所作出的路端电压U与电流I的U—I图象如图5所示,则该电池的电动势E=______;内电阻r