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精品论文 参考文献 如何更加有效地开展数学教学 谭井伟 山东省齐河县实验中学 数学是高中知识体系中的一个重要的科目，不仅有广泛的应用，可以解决诸多的数学问题，同时也是一门基础学科，为其他理科知识的学习提供了必要的学习工具。高中数学在整个知识体系中是难度较大的，在教学中往往会给学生一种枯燥乏味感觉，于是造成学生学习比较困难，从而导致教师教学难度加大。所以，如何才能更加有效地开展数学教学，就成为了广大教师所面临的一个重要问题。 要想搞好高中数学的教学工作，应当从两个方面进行，一方面是从教师的教学入手，寻求行之有效的教学方式和方法；另一方面要从学生的学习进行，探索更好的学习方法和技巧。 从教师这方面来看，教师在教学工作中应注意以下几方面问题。 首先，教师必须能够深入理解教材。宏观上，教师对教材要能够整体把握，对高中数学知识体系有深入的理解，准确把握各部分知识的地位和作用。细节方面，教师必须准确无误地掌握各个知识点，能灵活处理各种各样的重点和难点，能有效地运用各种方法去解决教材中的问题。只有做到这样，教师在教学中才可以更好地开展教学工作，提升教学质量。 其次，数学的教学工作不仅是讲解数学知识，更重要的是要让学生体会其中数学思想和数学方法。数学这门学科具有很强的逻辑性，要求思维缜密，思想灵活，解决问题要有严格的步骤 。因此，我们在传授知识的同时，还必须注重数学思想方法和技巧的训练，让学生学会如何去分析问题、如何运用知识去解决问题、掌握处理各种问题的方法与技巧。 学生如果真正掌握数学思想和方法，我们的教学就会变得很容易，学生的学习也会很轻松。 再有，教师在教学中的治学态度必须严谨。数学这一学科有他的固有特点，那就是无论是学知识还是解决问题的要求都是十分严格的，是非曲直必须一目了然，不能似是而非。我们可以为学生营造良好的轻松的学习氛围，但面对问题时必须严格谨慎，丝毫不可松懈。学生如何对待学习，如何去解决问题，甚至是以后对人生的态度，势必将受到我们影响，绝对不可以因为我们的原因而对学生造成不好的影响。 最后，教师不仅是要很好的掌握数学知识，也要学习一些相关相近学科的知识，提升自身教育水平和业务素质。数学知识理论的学习起来确实会让人乏味，教师要不断地拓宽自己的知识面，以便于在教学中更好地进行知识迁移和联系实际，同时也可以吸引学生眼球，激发学生的学习数学兴趣。 从学生这一方面来看，学生学习时也必须注意一些问题。 第一点，学生学习不能只是的学习知识，还必须学习一定的方法和技巧。学生必须从题海中走出来，要在理解知识的基础上、结合一定的技巧、运用相应的方法去处理解决问题。学生做题时必须有一定的想法，不能为了做题而做题，要学会分析问题和解决问题，将知识、方法、问题三方面有机结合起来，才能更加有效地学习知识和处理问题。 第二点，学生必须学会如何去学习，来提高学习的效率。学而不得其法，事倍功半，一场徒劳而已。学生要学会如何合理安排时间，学会如何去预习，学会如何去听课，学会如何解决问题，学会如何去复习。只有这样学生才能高效的学习，进而提升学习成绩。 第三点，基于数学学科的特征，学生还必须具备一定的基本???力。没有一定的学习能力，是无法学习高中数学的。基本的运算能力、分析解决问题的能力、综合运用知识的能力、逻辑思维能力、空间想象能力等，都是学习数学的必备能力。学生应努力提升这些能力，教师也应重点培养学生掌握这些能力，以更好开展教学工作，提高教学质量。 总之，数学的教学是由教师的教和学生的学共同完成的。没有教师谁来教，没有学生来教谁，二者的作用同样重要，不能忽视任何一方。教师和学生必须通力配合，相互尊重，相互信任，相互帮助，才能够完成教学任务，提高教学质量。