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利用网络情境辅助对外汉语教学的可行性分析 周 渡 江苏大学人文与社会科学学院,江苏镇江 212013 摘要：目前的对外汉语教学的目标和要求存在着一定的局限性，利用新兴的网络传播媒体对传统教学模式进 行创新已进入了实践阶段。文章从母语为非汉语的学习者进行汉语学习的特殊性、网络传播情境的特点及其运用在对 外汉语教学中的优势、网络应用在教学实践中落实的基本途径这三个方面对利用网络情境辅助对外汉语教学的可行 性进行了讨论。 网络情境；辅助；对外汉语教学;可行性 H195 A 1002-3240(2011)10-0134-03 2011-08-10 江苏省教育科学“十一五”规划课题“对外汉语教师培养模式研究”(D/2009/01/038) 作者简介：周渡，浙江东阳人，江苏大学人文与社会科学学院讲师，苏州大学文学院现当代文学专业博士研究生，主要从事新 闻传播学和现代文学研究。 135 @@[1] 吕必松对外汉语教学概论 （讲义）[Z].北京：国家教委对外 @@[4] 刘殉.汉语作为第二语言教学简论[M].北京：北京语言文 汉语教师资格审查委员会办公室,1996. 化大学出版社，2002. @@[2] 崔永华.对外汉语课堂教学技巧[M].北京：北京语言文化 @@[5] 何克抗.信息技术与课程整合的目标与意义[J].教育研究， 大学出版社,1997. 2002,(4):39-43. @@[3] 国家对外汉语教学领导小组办公室.高等学校外国留学生汉 @@[6] 宋继华.对外汉语教学网络课件制作的三个误区[J]中国电 语言专业教学大纲[Z].北京：北京语言大学出版社，2002. 化教育,2004,(5):65-68.