The+Application+of+TaskBased+Learning+in+Senior+High+School+English+Reading+Instruction研究.pdfVIP

Y1210342 编号： 三先铂坤范大爹 硕士亏谨论支 题 目：The ofTask-Basedin Application Learning SeniorH School Instruction Reading J【gh English 所在院系： 外语学院 专业名称： 英语教育 指导教师：吴 琼 研 究 生：张 娜 完成时间：2007—8—29 沈阳师范大学研究生处制 内容提要 语言学家普遍认为阅读在语言学习中起着重要的作用，但学习者在阅读过 程中面l临着许多问题。这些问题阻碍他们成为流畅的阅读者，他们无法获得阅读 的乐趣，无法从阅读获取信息。问题主要涉及缺乏背景知识对阅读的影响，缺乏 词汇知识对阅读的影响，缺乏阅读技巧对阅读的影响，缺乏阅读速度对阅读的影 响，缺乏阅读策略对阅读的影响。 近年来， 任务型教学法在二语习得研究领域越来越受欢迎。许多研究人员 认为任务型教学法是一种提高英语语言教学的有效方法。本研究探讨了任务型教 学法帮助高中生解决阅读困难中的作用。 研究者使用实验法以测试任务型教学法是否比传统的教学法更有效。参与测 试的学生被划分为两组：控制组和实验组。其中控制组仍使用传统的教学法，而 实验组采用任务型教学法进行教学。经过三个月得教学实验之后，研究者收集数 据，并对数据进行分析，最后得出实验结果。 研究结果表明任务型教学法在解决高中学生阅读中存在的问题方面的优势 是不容质疑的。在任务型教学法被引用到英语阅读教学之后，实验组的学生阅读 成绩有很大程度的提高。学生可以应用多种阅读技巧来解决在阅读中所遇到的问 题。 关键词：任务型教学法，英语阅读教学 Abstract Itis that isoneofthemost of widelyacknowledgedreading importantparts thelearnersencounter in languagelearning．Butgenerally manyproblemsreading themfrom fluent in for readers，both processes，whichprevent becoming reading andin for are to information．These relatedalack problems pleasurereading mainly of limited of slow vocabulary,ashortagereadingskills，areading priorknowledge，a