辽宁省大连市高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.2 通过激素的调节（四）教案 新人教版必修3.docVIP

激素调节 课题 通过激素的调节 课时 1 课型 习题课 教学 重点 激素调节模型 依据：课程标准、教材、学情 教学 难点 激素调节过程 依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验 学习 目标 一．知识目标 能画出血糖调节和甲状腺激素的分级调节过程 描述激素调节特点 二．能力目标 会运用建构模型的方法，建立甲状腺激素的分级调节的模型 理由：根据新课程标准的要求和本节课的教材内容，结合我校学生的实际情况确定 教具 多媒体课件、教材，教辅 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 1. 课前3分钟 互考血糖调节和甲状腺激素的分级调节中过程 教师解读学习目标，巡视 明确目标 互考 巩固自学内容 3分钟 2. 承接结果 血糖调节和甲状腺激素的分级调节过程环节练习 Ppt展示练习题 思考 应用已学知识解题 8分钟 3. 做 议 讲 评 重新做练习册血糖调节和甲状腺激素的分级调节过程综合题 引导 ，巡视 应用解题过程巩固记忆已学知识并能迁移运用 在巩固的基础上进行迁移运用 20分钟 4． 总 结 提 升 总结本课学习内容 鼓励引导 学生总结本课所学的知识点 培养学生总结归纳能力 4分钟 5． 目 标 检 测 完成当堂检测练习 教师分发当堂检测题 学生动笔完成当堂检测 检测本课学习目标的达成情况 5分钟 6布置下节课 自主 学习 任务 比较激素调节和神经调节的不同 阅读教材P31一二自然段说出体液调节过程 7. 板 书 血糖调节过程图 甲状腺激素调节过程图 8. 课 后 反 思