广州大学赴美国高等教育行政管理培训总结一培训与考察概况86.doc

广州大学赴美国高等教育行政管理培训总结 一、培训与考察概况 2006年8月14日至9月3日，我校赴美国高等教育行政管理培训团一行26人赴美进行学习考察活动。该团的成员由我校部分机关部处、教辅单位、学院负责人和附中领导组成，他们（她们）均具有多年的行政管理经验。 本次培训分为三个阶段，即参观考察、培训研讨和学习总结。 第一阶段为参观考察（8月15—8月24日）。 本阶段共参观考察了美国的文化中心（旧金山和波士顿）、经济中心（纽约）和政治中心（华盛顿）。先后参观考察了旧金山市立艺术博物馆、访问了斯坦福大学、波士顿的哈佛大学和麻省理工学院，参观了纽约市的华尔街、联合国总部、帝国大厦和时代广场、华盛顿的白宫、国会山庄、国家博物馆、航空博物馆、印第安博物馆、韩战越战纪念碑和林肯纪念堂等。 此阶段值得特别提及的是18日晚，纽约广州大学校友会在中国城设宴款待行政管理培训团一行，校友会名誉会长邓毅华先生和培训团团长胡潇教授发表了热情洋溢的讲话，老校友们对母校的款款深情和加强联络的意愿感人至深。关于此次聚会对今后海外校友会工作的意义和思考将在下文分析。 第二阶段为培训研讨阶段（8月25—8月30日）。 由位于加州圣地亚哥市(San Diego)的西南学院（SWC）负责为期一周的培训研讨。其间，听取了学术事务副校长Ron Dyste教授、社会科学与国际研究系主任Viara Giraffe博士、学生转学部主任Veronica Burton小姐、人力资源副校长Fusako Yokotobi教授、学生活动部主任Mia McClellan、财政资助部主任 Arthur Lopez和学术委员会主席Alma Aguilar教授的专题讲座，以及学生助理Elizabeth Garcia、学生会主席Hector Rivera关于学生情况的介绍。专题内容包括“美国高等教育制度和行政架构”、 “美国大学和学院的外部质量认证和评估系统”、“西南学院内部教学项目评估制度”、“高校教师和员工的评估与聘任制度”、“西南学院学生服务体系”、“美国学生资助（奖学金）系统与运作”、“学生自组织系统与运作”、“圣迭哥市历史和土著人发展”等。授课专家和学生从多角度为我们介绍和分析了美国高等教育行政管理（尤其是加州）架构、大学和学院管理制度、学生组织工作状况和美国历史文化的嬗变，他们的讲座致力于理论和实际的结合，具有较强的理论性和实操性，既印证了我们以往从文献对美国高等教育的一些宏观认识，更加深了我们对美国教育的具体了解，还纠正了一些以往的看法（例如关于对课堂教学放任学生行为的成见）。同时，在与相关学者进行的面对面深入研讨中，我们还求证或厘清了以往的一些模糊认识。培训与研讨使我们在许多问题上对美国高等教育得以进行新的更深入的解读，收获良多。 第三阶段为培训总结阶段（8月31日）。 为了及时总结培训心得，集思广益，进一步提高今后培训的成效。培训团于31日下午在驻地旅馆的游泳池边举行了别开生面、富有成效的总结会。全团26人就此次培训和考察从不同角度谈了自己的心得体会，话题涉及美国教育经济文化政治的方方面面，可谓全景式总结。 二、主要认识和收获 1、提高了对跨国教育培训的认识 大家一致认为，此次培训收获良多，开阔了眼界、增长了见识，对美国的教育、文化、经济、政治及多元化社会获得了感性的认识，对以往的来自报章介绍和道听途说，或深化了认识，或纠正了成见，或得到了新知，可谓“百闻不如一见”；不少团员是带着相关研究项目前来考察和学习的，在此意义上，培训不仅有助于提高管理水平，也有助于启发科研思路；大家认为在学校面临教学评估的紧张时期，学校领导仍然花费人力物力财力于干部培训，反映了学校领导对提升人员素质的战略远见和对中层管理干部的格外关怀，表示感谢学校领导的关心，并将学以致用，致力于把培训的收获运用于今后工作质量的提高。 2、深化了对美国高等教育的认识 通过培训，大家对美国高等教育有了更深入更全面的了解和认识。美国是世界高等教育大国和强国，其高等教育的高水平和多元化在全球拥有很高的声誉。由于相对悠久的大学历史（可能是世界上大学历史比国家历史长的唯一国家）、强大的经济实力和多元的文化生态，使其高等教育资源总量和水平处于世界一流。美国拥有世界上数量最多的高等院校。1636年哈佛学院创立至今，虽然只有三个世纪，但在此期间，美国高等院校却获得了极快的发展。美国高等院校数目1950年为1851所，1960年达2004所，1975年越过三千大关（3004所），美国现在拥有的高等院校达到4190多所，可谓世界高等学校的“超级大国”。美国高等院校具有一个引人注目的特征，就是它的类型多样性，这也是世界其他国家所无法比拟的。全美四千多所高等院校中，有公立、私立的；有教会的、非教会的；有高层次的、中层次的、低层次的；有小型的