七年级思想品德下册第八课导学案.doc

七年级思想品德下册第八课导学案（人民版） 第八课 让我们的耳朵醒来 第1课时 倾听的魔力 一、学习目标： 1、了解听说读写在我们在日常生活中所占的比列。 2、掌握倾听的重要性。 3、培养学生学会倾听。 二、导学指导与检测 导学内容 导学检测与课堂展示 ?引导学生看教材第91页的内容。 阅读《无声胜有声》。 一起探讨第93页的段落。 教师总结出掌握倾听的重要性。 自学第93、94页下方的内容。 培养学生学会倾听。 三、三讲 四、当堂训练 （一）选择题 1、你喜欢听别人说话吗？ A.喜欢，我从别人的谈话中可以得到许多信息 B.我不会花太多时间听别人说话，现在很多人说话都是口是心非 C.我不大关心别人说什么 2、为了弄清一件事，你是否会广泛地听取各方意见？ A、我会尽量多地听取意见 B、方便的话，会这样 C、我可没有那么好的耐心 3、别人在跟你说话时，你会注视着对方吗？ A、会的，我会一直给对方以应有的尊重 B、如果对话题不感兴趣， 我会不耐烦地东张西望 C、我根本就不知道讲话时该看着对方 4、当别人说话不入你的耳，你会: A、由他说，不理他 B、听他讲完后再回敬他 C、不耐烦地打断他 5、当你觉得别人说话比较幼稚时，你会: A、不答理他 B、毫不客气地打断他 C、告诉他比较成熟的观点 6、当对方说话有些犹豫时，你会: A、尽量忍耐 B、不耐烦地打断他 C、鼓励他，耐心地等他说完 7、当你不是很明白对方的意思时，你是不是会把你理解的意思说出来，让他证实？ A、自己多想想就算了 B、按自己的理解办事就行 C、一般我会跟对方证实一下 （二）简答题 1、倾听的重要性表现在哪两个重要的方面？ 2、写一句关于倾听的句子。 五、堂清、日清记录 堂清 日清 第2课时 我们是耳朵为什么会沉睡 一、学习目标： 1、我们不愿倾听，往往认为人微言轻，别人的话是唠叨，废话。 2、人微不一定言就清。 3、培养学生学会倾听，“废话”中有宝贝，唠叨中有关爱。 二、导学指导与检测 导学内容 导学检测与课堂展示 ?引导学生看教材第95页的图片。 发挥自己的想象力，将生活中类似的情景画出来。 一起探讨第96页的《选址》。 教师总结出人微言轻的危害。 引导学生读第97、98页的内容。 培养学生学会倾听，懂得“废话”中有宝贝，唠叨中有关爱。 三、三讲 四、当堂训练 （一）讨论题 1、同一件事，老师说和同学说，你听起来是一样吗？ 2、同样一件事，不起眼的同学说与班干部说，你听起来有什 么不一样吗？ 3、同样一件事，比你年龄大的人说与比你年龄小的人说，你 听起来有什么不一样吗？ （二）简答题 1、我们是耳朵为什么会沉睡？ 2、怎样理解父母或老师的唠叨，废话。 五、堂清、日清记录 堂清 日清 第3课时 让我们的耳朵醒来 一、学习目标： 1、知道倾听的六个技巧。 2、培养学生学会倾听，掌握倾听的技巧，建立和谐的人际关系。 二、导学指导与检测 导学内容 导学检测与课堂展示 ?引导学生看教材第99页的《耳朵的诉说》。 知道倾听的六个技巧。 一起做一个传话游戏。 教师总结掌握倾听技巧的重要性。 引导学生读第100页的内容。 培养学生学会倾听，懂得倾听的技巧与重要性。 三、三讲 四、当堂训练 （一）讨论题 1、如何提高倾听的技巧？ 学生讨论回答，教师归纳其他提高 倾听的能力和技巧： （1）、创造有利的倾听环境； （2）、少讲话多听； （3）、尽量缩短讲话时间； （4）、摆出有兴趣的样子； （5）、观察对方； （6）、关注中心问题； （7）、保持平和心态； （二）简答题 1、让我们耳朵睡来的方法？ 2、在现实生活中怎样把握倾听的技巧？ 五、堂清、日清记录 堂清 日清