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项目教学法在大学计算机基础（网络应用）教学中的应用 NO.7.2011 北京电力高等专科学校学报 BeijingElectricPowerCollege教育论坛囤 项目教学法在大学计算机基础(网络应用)教学中的应用 孔令宏 (大庆职业学院计算机应用工程系,黑龙江大庆163000) 摘要:本文主要针对在计算机基础这门课程中,进行网络应用这部分的实践教学时,通过运用项目教学法,结合实际,既教授学 生网络应用的基础知识,又让学生能够学到当前最实用的使用网络的技能. 关键词:项目教学法;计算机基础;网络应用. 中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:10094)118(2011)一o7—0o22一o2 随着计算机网络的使用越来越深入现代生活的各个角落,大 学计算机基础中的网络应用这部分知识变得越来越重要,而其原 本的知识结构与教学方法已经不能满足现代学生的学习要求.以 往在讲授网络应用这部分知识时,都是先介绍网络的基础知识和 概念,然后学习各种上网技巧,但是这种教学方法已经越来越吸引 不了学生学习的兴趣了.网络的基础知识对那些非计算机专业的 学生来说既枯燥,又没有什么实际的用途,而且书上介绍的网络技 巧都是一些比较简单的知识,对于经常接触计算机的学生来说没 有学习的必要,而对于从来没有使用过计算机的学生来说,在一两 节课的时间里学习这些多而杂的上网知识又十分困难.同时,当 前网络安全有着种种隐患,因为不懂得如何采取安全措施而造成 经济或其他方面损失的案例也在不断增加,在使用网络时如何加 强自身的安全系数,预防网络犯罪,也应是当前计算机基础课程中 需要普及的知识.对于这些网络应用教学面临的问题,我们需要 探索新的教学方法,而项目教学法就是当前比较适用的_种教学 方法. 一 ,运用项目教学法在计算机基础整个课程的学习中渗入网 络知识 在使用项目教学法学习计算机基础的其他部分知识时,我们 往往采用分组的方式,将对计算机知识已经有一定基础的学生与 对计算机不太了解的学生分在一组,采取同学之间互助的方式自 学部分简单的知识.而在进行分组任务准备时,有些任务需要事 先搜集材料.比学习word文档这部分知识时,其中有一个任务 是制作个人简历,这就需要学生事先上网了解个人简历的格式是 怎样的.那么,在这里就需要应用到一些简单的网络知识.教师 可以提前讲解一下如何进行网络搜索,以及下载资料的方法,由那 些会上网的同学帮助不会上网的同学进行资料的搜集,使学生在 平时的课程中就能学习到简单的上网技巧. 在提交完成的任务时,教师也可以采用网络共享的方法或者 使用电子邮箱,让学生将实验作业上传.并建立一个班级的qq群, 要求每个同学都加入进去,在群中,教师与学生互相沟通,并引导 学生们学习各种简单常用的网络技巧. 通过以上的方法,学生在学习计算机基础网络应用知识之前, 就已经掌握了一些简单的网络知识.教师在讲到这部分知识时, 就可以不用把大量的精力浪费在这些简单的知识上,而能够有足 够的时间对学生的网络应用能力进行更高层次的提升. 二,运用项目教学法进行计算机基础的网络应用知识的教学 在学习网络应用知识时,一般的教材都是先介绍什么是网络 以及其相关的基础知识和概念,这部分知识作为常识是需要学生 了解的,但因为比较枯燥,又使得学生没有什么学习的兴趣.如何 解决这一问题呢?我们可以运用项目教学法来解决,首先教师可 以在一个知名网站上申请一个论坛,让学生们都加入这个论坛,然 后将这些网络基础知识作为问题帖子发在论坛上,由同学们来解 答,并在下面标注上自己的名字.同学们也可以互相解答彼此的 疑问,或对别人的回答进行评定,最后让学生将自己解决的论坛上 的问题写成实验报告.这样,通过完成这个项目,学生既学到了如 何使用论坛,又了解了这些比较枯燥的网络基础知识和概念,令原 本枯燥无味的讲授变得生动有趣. 学习了网络基础知识后,接下来就应开始学习上网的技巧.由 于之前在学习计算机基础的其他部分知识时,已经渗透了一些简 单的上网技巧,所以在这里就不用再重复讲述了.我们可以依然 运用项目教学法模拟学生在以后的工作中可能面对的场景,来解 决现实生活中经常遇到的问题.比如如何通过虚拟专用网络连接, 将公司外的电脑连接入公司内的局域网,使用公司局域网中的资 源,在其他的地方进行网络办公.通过完成这些稍难的项目任务, 学生能够更深入的了解网络的功能,更好的利用这些丰富的网络 资源. 由于网络部分的知识十分的庞杂,课上的时间不可能讲授太 多,对于一些更难的网络应用知识,教师可以发到先前创建的论坛 上,让学生进行自学,并让学生将遇到的问题发成帖子,由老师或 者其他同学帮助解决.同时,教师也可以创建一个课程网站,将自 学需要的素材库,试题库发布到网站上.各种教学形式互相补充 又充分发挥各自的