当好班主任育好新人才.docVIP

精品论文 参考文献 当好班主任育好新人才 ◆ 吴改艳　陕西省榆林市府谷县明德小学　719499 当一名班主任并不是轻而易举之事，要真正当好一名优秀班主任更是不容易。要知道，班主任本身就是学校管理队伍中最基层的组成部分，也是管理学生最直接的领导者、管理者和指导者。尤其是在当今进行的教育教学改革活动中，我们的正确指导对于学生全面发展、强化素质教育、提升教学质量、促使学生健康成长成才有着重大的影响和深远的意义。所以，笔者认为当教师就应该选择当班主任，当班主任就应该当个好班主任，育好新人才，这样才会对实现人生价值有一定的实在意义。 一、要加强理想教育 远大的理想是我们进取的动力，那些凡是对人类有杰出贡献的人都是从树立崇高理想开始的。理想可以使人们脚踏实地、奋进不止地工作与学习，鼓舞人们进行创新性拼搏，不怕艰险，不畏风霜，奋勇前进；尤其是可以使我们的学生在探究学习中坚定信念、鼓足勇气、大胆思索、顽强拼搏、敢于获胜。 在具体实施中我们完全可以利用班会开展讲故事、办专栏、演小品、搞竞赛等趣味活动。如：我们每年三月开展学习雷锋活动，为学生树立远大理想进行理想教育，让学生诚心为人民服务；在读书学习故事会上讲述周总理少年立志的故事，让学生发出“为中华崛起而读书”的豪言壮语。要鼓励学生们树立各自的宏伟目标与远大理想，要有雄心大志，要敢想敢干、敢于拼搏和敢于获胜，做一位有理想、有抱负的社会新人。 二、要完善班级管理制度 坚持以教师为主导和以学生为主体的教学改革原则有利于我们的教学工作顺利进展。我们在搞好班级管理工作中必须热心地为学生服务，尤其是小学生更需要我们老师的热诚关爱、呵护，要维护好学生的权利，做好学生的知心朋友，尊重、理解、宽容、赏识、善待学生，建立健全学生自我管理机制，搭建好平等和谐的竞争平台，让他们有机地逐步自我培养、自我教育、自我约束、自我管理，渐渐形成自觉意识与习惯，充分发挥他们的个人特性与个人专长，更重要的是让他们全面发挥主体作用；同时要发挥他们的凝聚力和集体战斗力，迸发他们自主探究的潜力。 一个健全的班集体组织应该有他们严密的规章制度和健全的组织机构。在班主任的引领下，首先应正确选拔与培养好班干部，组建好一个充满活力、富有能力的班级领导团队。班委会、团支部要大力协助班主任老师开展丰富多彩的班务活动，建立健全完整的班级管理各项制度，践行实施班务计划。同时也要发挥各小组的积极作用，上下团结，师生共进，全力搞好班务工作。 三、大力开展传统教育 传统教育实际上就是一种爱国主义思想教育，因为爱国教育是一种巨大的精神力量，也是千百年来巩固积淀起来的对伟大祖国的一种深情厚爱。而我们今天的青少年学生不仅要热爱她的壮丽山川、辽阔土地、丰富资源，更应该热爱她的悠久历史、灿烂文化、传统美德，还要热爱勤劳勇敢的中国人民与伟大光荣的中国共产党。爱国主义必须从小抓起，培养他们从小立志乐于为党为民多做奉献的优良品德。 热爱祖国首先就应热爱家乡，美好的家乡就是祖国的一角。我们可以通过开展调查“家乡巨变”活动、开展“爱我家乡,我为家乡多奉献”活动等，让学生进一步了解家乡的沧桑变化来之不易，今天的幸福生活更是离不开勤劳勇敢的人民与党的正确领导。同时可结合当地历史、红色根据地、历史名人开展爱国主义教育，可通过图片展览、革命故事讲述、红色圣地参观来教育青少年学生，也可以邀请老干部和老红军作报告、讲英雄事迹和故事、读革命回忆录、唱红色革命歌曲等，使其激发起民族自豪感和爱国热情，加深爱祖国、爱家乡、爱人民、爱集体的信念，懂得幸福生活的来之不易，从而更加珍惜今天的生活，将革命传统继承和发扬下去。作为班主任要把传统美德教育贯穿在各科教学活动中，紧密结合学生实际情况，通过各种渠道，采取灵活多样的形式开展传统美德教育活动，循循善诱，坚持不懈，切实为学生的全面发展和终身发展夯实坚实的思想基础。 实际上，班主任的核心工作就是德育工作，也就是要做学生的思想工作。如何潜移默化地引导学生主动求知、积极进取、崇尚科学、追新求异则是我们班主任最大的欲望，也是我们最终的理想，更是我们追求的人生价值。因为现代教育的发展要求我们“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。所以我们还要学会当好学生的心理医生，学会做学生探究学习的知心伙伴，关注每个学生，赏识每个学生，处处以情感人、以理服人、以身作则、为人师表。无论我们开展什么样的教育活动，我们最终的目标还是应教好书、育好人，让学生全面发展、健康成长，早日成人成才。