系统思维高校思想政治理论课程整体构建的思维范式.pdfVIP

2009年02月 思想教育研究 圈课程建设 第02期总第164期 Studiesin Education Ideological 系统思维：高校思想改治 理论课程整降构建声芎思维范式 李丽 (江苏工业学院 法学与公共管理学院， 江苏 常州 213164) [摘要]深化高校思想政治理论课程改革必须运用系统的思维方法，对高校思想政治理 论课程进行整体构建。把高校思想政治理论课程看作一个整体，从系统思维的角度，全面分析 高校思想政治理论课程的体系建构，坚持系统的目标性、主体性、协调性、复杂性、创新性、调控 性等原则，整体建构新形势下高校思想政治理论课程体系。 [关键词]系统思维；高校思想政治理论课程；整体构建 (中图分类号]G42(文献标志码)A 高校思想政治理论课程是对大学生进行思想 得以存在和发展的首要条件和本质属性。只有明 政治教育的主渠道、主阵地。用马克思主义中国化 确发展目标，才能提高对实现目标的认识和理解； 的最新理论成果武装、教育学生，用中国特色社会 才能确定实现目标的方法、手段和路径选择；才能 主义的共同理想凝聚学生，用以爱国主义为核心 增强实现目标的信心和动力。高校思想政治理论 的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞 课程改革的根本目标是：通过整体建构，实现高校 学生，用社会主义荣辱观引领学生，打牢中国特色 思想政治理论课程体系完整、内容丰富、机制健 社会主义的思想基础是党的十七大对高校思想政 全、方法灵活、队伍优化、基地扎实、手段现代，切 治工作者提出的新的要求，是新时期高校必须承 实提高高校思想政治理论课程的质量和水平，实 担的基本任务”。目前的高校思想政治理论课程教 现思想政治理论课程整体优化和全面升级。在制 育教学还存在学科建设基础比较薄弱，课程内容 定建构目标过程中，要突出目的性，高校思想政治 重复，教材质量参差不齐，教学方式方法比较单 理论课程的改革与构建，是为了加强思想政治教 一，教学的针对性、实效性不强，教师队伍数量不 育，提高大学生的思想政治素质。把大学生培养成 足，素质有待提高，优秀中青年学术带头人缺乏等 为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接 问题[21。深入贯彻落实党的十七大精神，全面总结班人，是确保中国特色社会主义事业兴旺发达，实 改革开放三十年来我国高校思想政治理论课程建 现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的需 设经验，认真分析研究新形势下我国高校思想政 要；是提高党的执政能力、巩固党的执政地位，确 治理论课程建设的现状，笔者认为，深化高校思想 保党的事业后继有人的需要；也是办人民满意的 政治理论课程改革必须运用系统的思维方法，对 教育，满足大学生成才的根本诉求，实现好、维护 高校思想政治理论课程进行整体构建。 好、发展好最广大人民根本利益的需要。要体现时 坚持系统的目标性原则，进一步明确高校思 代性，突出改革开放和社会主义现代化建设的时 想政治理论课程建设的目标(31。目标性是任何系统代主题，突出加强对大学生的思想政治教育，突出 7l，一 2009年02月 课程建设 第02期总第164期 学生身心素质培养和创新能力的提高，科学合理 的自组织运动机制，在不平衡的无序过程中达到 的设计思想政治理论课程内容，把贯彻落实科学 系统的有序目标，这是系统自身变化发展的特点。 发展观，践行社会主义核心价值体系融人思想教 高校思想政治理论课