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《当前农村中小学生教育问题》 社会实践调查报告 课程名称：《思想道德修养与法律基础》 学 院：基础医学院 专 业：基础医学 年 级：2012级 作 者：张汉斌 指导教师：肖健 2013年8月25日  目录 一、前言………………………………………………………………………………3 二、调查的目的……………………………………………………………………3 三、调查的对象……………………………………………………………………3 四、调查方式和具体情况………………………………………………………3 五、调查时间………………………………………………………………………4 六、调查的内容……………………………………………………………………4 七、调查结果………………………………………………………………………4 八、调查结果分析和建议………………………………………………………5 九、总结……………………………………………………………………………10 十、个人感悟………………………………………………………………………10 附录1、本次调查问卷…………………………………………………………11 附录2：调查时相关照片………………………………………………………12 《当前农村中小学生教育问题》 前言 教育在我国现代化建设中有着不可动摇的重要地位，科教兴国是我国的一项基本国策。我国是一个农业大国，农村人口较多。据统计：我国有80%的学生是在农村接受中小学教育的，这些学生的素质会影响到我国整体学生的素质，而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇学校，因此，农村的中小学教育显得尤为重要。 二、调查的目的 了解农村教育问题目前状况 A B C D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 调查结果分析和建议 本次调查结果的分析： （一）办学条件差、教育设施短缺老旧 　　国家投入到教育事业的经费，大部分用于城市重点学校的发展上，农村学校的教育经费很是不足。在调查过程中发现，农村学校的基础设施情况不是十分乐观。 　　1、图书馆的藏书量不多而且大部分是一些较为破旧、出版已久的书刊、图书和杂志等。 2、体育设施总体不够，基本上只是几张乒乓球台，几副篮球架，几张乒乓球台，几副单、双杠而已，部分体育设施存在着安全隐患。而且大部分农村学校操场没有绿化。 　　3、实验设施较少，只有一到两个实验室。基本没有音乐教学设施。 　　4、大部分农村学生上初中后才开始接触电脑，而大城市的小学生就已经掌握电脑操作了，这和城市学校里每个教室配置多媒体设备，每位老师配置一台电脑的水平相差甚远。 　　 （二）教师工资低、工作负担重，优秀教师少 　　 　　1、乡村学校教师严重短缺。部分小学教师甚至在初中毕业后就去教书了，导致农村教育质量难以保证。很多毕业分配到农村的年轻老师，在锻炼一两年后马上被较大的学校挖走，农村学校成为了新教师的“练兵场”。加之，农村教学经费少，所以学校不得不聘请代课教师，然而最终结果就是导致教学质量变得较差。 　　2、教师培训落后。农村中小学教师仍是以“经验型”、“辛苦型”为主，缺乏“研究型”、“创造型”的教师。教师传统的专业知识储备已经不能满足实施新课程教学的需要，教师必须加强培训、自学自研，不断丰富和完善自己的知识结构。由于学校学习资源的限制，教师外出培训成果在校内得不到巩固练习和及时消化理解，不能内化和深化，久而久之，出现培训成果的流失。教师自学自研的落后严重影响了教师专业的发展和素质的提高。 3、教师负担重。在农村中小学中，多数教师是采用“灌鸭式”的教学手法，学生缺乏实际动手的机会。这样不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。　 　　 （三）学生自身素质低，生源不断流失 　　 农村学生接受学前教育不规范，