第1章 初识规划 赢在起点PPT.ppt

大学生职业发展 与就业指导;大学生职业发展与就业指导;第一章 初识规划 赢在起点; 有两个兄弟，他们住在同一幢公寓楼里。一天，他们相约去郊外爬山。傍晚时分归来时，发现因大厦停电电梯不能使用了。不巧的是，他们住在大厦的顶楼——80层。虽然都背着大大的登山包，但他们别无选择，哥哥无选择，哥哥只好对弟弟说：“我们爬楼梯上去吧”。 于是，他们背着一大包行李开始往上爬。爬到20层的时候，都觉得累了。弟弟提议说：“哥哥，行李太重了，我们把它放在20层，人先上去，等通电了，我们再坐电梯下来拿吧。”哥哥一听，觉得这主意不错：“好啊。弟弟，你真聪明呀。”于是，他们就把行李放在20层，继续往上爬。卸下了包袱之后，两个人觉得轻松多了，一路有说有笑。 但爬到40层后，两人又觉得累了，想到还有40层要爬，就开始互相埋怨，指责对方不注意停电公告。他们边吵边爬，爬到了60层。 此时，两人已经筋疲力尽了，累的连吵架的力气也没有了。哥哥对弟弟说：“算了，只剩下最后20层，我们就不要再吵了。”于是，他们一路无言，安静地往上爬。 终于，80层到了。哥哥长吁一口气，摆了一个很酷的姿势：“弟弟，拿钥匙来！” 弟弟说：“有没有搞错？钥匙不是在你那里吗？？？”...... 好，大家猜猜发生了什么事？ 正确，钥匙还留在20层的登山包里！; 我们一生中最宝贵的时光、最珍贵的年华都处在职业阶段。不同的职业，通常意味着不同的发展机会与空间，也决定了不同的生活方式。了解社会职业，合理规划自己的职业生涯，是大学生顺利就业的关键。;事业的成功==实力+机遇 实力需要自身努力培养 机遇只提供给有准备的人 职业生涯规划——创造机遇，为人生导航。; 职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。是一个人的权利、义务、权力、职责的集中体现，也是一个人社会地位的一般表征。;职业的重要性 职业是个人满足自身需求的媒介。个人需求的满足，特别是高层次需求的满足与个人通过从事一定的职业对社会的贡献紧紧相联。 每个人都有自己的特性，在需求上存在差异性，所以每个人的职业倾向也是不一样的。 职业对人生具有重要的意义，它影响着人们的生活质量、受益、发展前途及社会地位，并影响家庭生活。; 就是人生的发展道路，指一个人一生的发展过程，也指一个人一生中所扮演的系列角色与职位的总和。 舒伯的观点：生涯是生活中各种事态的演进方向和历程，它统合了人一生中的各种职业和生活角色，由此表现出个人独特的自我发展形态。; 我国学者吴国存将职业生涯分为广义和狭义两种。 狭义：指从职业学习开始，踏入社会、从事工作直到职业劳动的最后结束、离开工作岗位为止这段人生职业工作历程。 广义：指从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、就职，直到最后完全退出职业劳动这样一个完整的职业发展过程。;职业生涯包含的几个元素 1）职业生涯是个体的行为经历，与组织或群体的关系较小，它随主体的不同有很大的变化。 2）职业生涯是以职业为核心的，是一个人一生中的职业经历或历程。 3）职业生涯是一个发展的过程，这个过程随着时间的延续而改变，在不同的生命或者工作阶段会有不同的追求，其职业和角色会发生变化和调整。;职业生涯经典理论;职业选择理论---精神分析的职业理论;2.人格类型论;课堂活动：您想降落在哪个岛上？;;;R实用型人(doer)的特点;I研究型人(thinker)的特点;A艺术型人(creator)的特点;S社会型人（helper）的特点;E企业型人（persuader）的特点;C事务型人（organizer）的特点;不同类型人最适合的工作领域;解读霍兰德的六角型模型;霍兰德理论的基本观点; 你究竟是什么样的职业人格类型？;1.美国明尼苏达大学工作适应理论-选择职业或职业发展固然重要，但就业后的适应问题更值得注意;工作适应理论图解;2.舒伯的生涯阶段发展理论-五个阶段;生涯与人生发展的交叉;人生不同阶段的职业发展任务;阶段发展理论--生涯辅导大师舒伯 舒伯又提出了新观念--生活广度、生活空间的生涯发展观，将生涯发展阶段与角色彼此间交互影响的状况，描绘出一个多重角色生涯发展的综合图形。 著名的“生涯彩虹图” ;生涯彩虹图;技术/功能型;1.社会学习理论—班杜拉;2.认知信息加工理论;认知信息加工模型;决策技能可以通过学习五阶段循环模型获得。这五个阶段是： 沟通（确认需求）：个人开始意识到问题