美国高等学校社会服务职能的回顾与前瞻Ξ.PDFVIP

　　　　北京师范大学学报 (人文社会科学版) 200 1 年第 2 期 (总第 164 期) 美国高等学校社会服务职能的回顾与前瞻 王保星 (河北大学 教育系, 河北 保定　07 1002) 　　摘要: 社会服务职能是美国高等学校所承担的一项重要职能。这一职能经历了自殖 民地时期以来的漫长发展过程, 既是长期以来美国高等学校注重服务于社会发展的自然 结果, 同时还是高等教育领域内部不同高等教育哲学观念长期斗争的产物。事实上, 美 国社会未来的发展也在客观上要求美国高等学校以一种新的 “合作”形式发挥其社会服 务职能。 　　关键词: 美国; 高等学校; 社会服务; 职能 ( ) 　　中图分类号: G5 10　　文献标识码:A 　　文章编号: 200 1 02006 107 19 世纪初, 德国现代大学理念曾对美国、英国、法国以及其他国家高等教育的发展产生 了深刻的影响。不过, 新人文主义者洪堡等人所倡导的以 “教学自由”与 “学习自由”为核 心的德国现代大学观, 在遭遇各国既定的社会文化背景及高等教育传统之后, 便得到不同程 度及形式的改造, 继而形成各国特色显著的高等教育体制。 就美国而言, 这种改造表现在: 美国对高等教育所持的功利主义态度使其对德国大学的 [ 1] ( 11) 现代科学课程以及学者献身于科学探索的现代大学精神大加推崇。 P 然而美国大学对德 国大学过于严格、过于整齐划一的入学考试制度; 过分强调研究生教育及高深学术知识的探 索则表现出有选择、有保留的借鉴姿态。这一改造最终促成了美国高等学校在承袭英国大学 ( ) 重视本科生教育、教学传统, 吸取德国大学侧重研究生教育 科研 经验的同时, 颇有特色 的发展起美国高等学校为社会发展及大众生活提供直接、具体、高效的智力服务的职能。反 过来说, 社会服务职能也就成为美国高等学校在高等教育职能上为世界高等教育发展所做出 的贡献。“任何地方的大学, 都无法超过英国尽量为本科生考虑、德国尽量为研究生和研究人 [2 ] ( 12) 员考虑、美国尽可能为公众考虑的目标。” P 一、美国高等学校社会服务职能萌生的社会文化基础 高等学校的社会服务职能在美国大学得以萌生、发展以至淋漓尽致的体现, 自有其特殊 的自然环境、社会文化、民族精神、教育传统、价值观念等构成的总和作为其社会文化基础。 在 自然环境上, 初抵美洲大陆的欧洲移民及建国后长时期内致力于西部开发的美国民众所面 收稿 日期: 2000- 10- 12 ( ) 作者简介: 王保星 1968— , 男, 河南省民权县人, 河北大学教育系, 副教授。 6 1 对的是广袤的未被开垦的荒野, 随处可见的凶禽猛