思想品德教育在英语课堂中的实施探索.docVIP

精品论文 参考文献 思想品德教育在英语课堂中的实施探索 ◆ 赵秀芝　山东省临沂市新桥中学　273407 　　义务教育初中英语教材一个明显的特点就在于“寓思想教育于语言教学之中”。编写这套教材的指导思想是明确的，根据义务教育的性质和义务，努力贯彻德、智、体全面发展的教育方针，把我们的学生培养成有理想、有文化、有纪律的社会主义公民，以提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。为此，义务教育英语教学《大纲》规定：英语教学的任务是通过基本训练，培养学生为交际运用英语的能力，使学生受到爱国主义、集体主义和社会主义等思想品德教育，发展学生动手动脑的能力、思维能力和自学能力。 　　这里，我以自己在教学中的一些具体做法来说明思想品德教育在英语课堂中的实施，供大家参考。 　　首先，一些感谢语的教学。 　　比如：Thank you“表示致谢”，是英美人说得最多的话语。它可以用于几乎一切场合、一切人之间，即使是夫妇之间、父母子女之间，在日常生活中为了一点小事情，如在饭桌上传递东西等，也要说“Thank you”。 　　作为英语交际的习惯，礼貌用语的使用频率要比汉语明显得大，如：Thank you.Irsquo;m sorry.Excusy me.Will you…please？May I ask you some questions？Would you like to help me？……教师要对此加倍注意并帮助学生用于交际中，让学生受到文明礼貌的感染和对美好人际关系的体验，同时也会使学生切实地感到英语语言的优美。在许多场合下，用语言表示礼貌，委婉更显得自然，但如果用汉语说则使人有点酸溜溜的味道，甚至会给人以疏远的感觉。 　　其次，课文教学中体现思想教育。 　　我们以人教版初三教材中的几个语言材料为例说说这方面的问题： 　　第十四课阅读课文《The man upstairs》讲述了邻里之间所发生的矛盾，告诫人们在生活中处处要注意公共道德，不要因为自己的不拘小节而影响了他人并给对方带来烦恼。 教学过程中老师可采用简笔画，用讲故事的方法介绍课文中的语言点，学生边听边读，既熟悉了内容又吸收了语言，而且最终获得了思想教育——妨碍别人是不正确的。 　　人口教育是我们需要常抓的一项工作。在初中英语课本中同样有这方面的内容。第三册第78课中有一篇《Standing Room Only》(《只有立足之地》)的阅读文章，通过介绍世界人口迅速增长的状况，说明控制人口增长的重要性和必然性。上这节课时，我先找来一些关于世界人口增长的图片，如Indiarsquo;s poaulation (印第安的人口)，或世界人口增长条形图），边看图边用英语介绍图表中的内容。如：Today,we are going to read about the worldrsquo;s population.The worldrsquo;s population is growing very fast.Look,two thousand years ago,there were only 250 million people on the earth.In 1600 or 400 years ago,the number was over 500 million.But at the beginning of the twentieth century,the worldrsquo;s population was about 1700 million.In 1970,this number was over 3600 million.In 1990,the number was over five billion.A UN report says that the world population will pass six billion by the end of the twentieth century.In about 600 years,there will pass six billion by the end of the twentieth century.In about 600 years, there will be standing room only on the earth.There will not be enough space for anybody else.(附英文大意：今天我们来看看世界人口状况，世界人口增长越来越快。看上表，200年前，世界上有2.5亿人口；400年以前即十七世纪初，世界人口达到5亿。20世纪初，世界人口达到十七亿；20世纪70年代人口总数超过36亿，到二十世纪90年代，世界人口总数已过50亿。一份联合国的报告中指出，在2