急诊护理中健康教育的作用 蒋爱玲.docVIP

精品论文 参考文献 急诊护理中健康教育的作用 蒋爱玲 蒋爱玲（广西平南县第二人民医院急诊科 广西平南 537307) 【中图分类号】R473【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2013）29-0282-01 健康教育可以帮助人们改变不良的生活习惯和行为，以降低和消除影响健康的危险因素，提高全民的健康水平。在现代医学日益发展的今天，为满足人民日益增长的卫生保健知识的需要，实现自我护理，健康教育起着举足轻重的作用。医院在重视护理工作的同时，也应重视健康教育在护理工作中的重要作用。 1 急诊护理同健康教育结合的必要性 1.1健康教育可稳定患者的情绪，凡来我院急诊科的患者大多为急性患者。他们的病因广，病种多，如：各种原因导致中毒者、车祸或斗殴伤所致的伤残者、慢性病的急性发作者，及各种原因造成的濒死者，这些患者，因其发病急、病情重，生命受到威胁，他们的内心十分复杂，作为急诊护士在争分夺秒抢救患者的同时，也要对心理护理的健康教育进行合理指导，来缓解患者的恐惧、悲伤、沮丧放弃治疗等情绪，同时使其家属形成积极的应对态度。所以急诊护士是贯穿抢救治疗过程中健康教育的指导者，她能稳定患者及其家属的情绪，使之积极配合改善病情。 1.2急诊护士在抢救患者的同时，要通过良好的言语、规范的举止，耐心询问，悉心照料，使患者在最危难之时，感受到人间的温暖。护士对其家属也要进行必要的医学知识讲解及卫生宣传，帮助他们改变不良的生活方式，对健康的危害有一个积极及自我防范的措施。急诊护士开展健康教育的意义，就是促使、帮助人们增加自我保健意识和自我保健能力，健康教育是整体护理的重要组成部分，只有将护理活动同健康教育有机地结合起来，才能全面、综合、有效地为患者服务，才能使患者及其家属在防病治病中起到主要能动的作用。 2 急诊护士进行健康教育的可行性 2.1护士是开展健康教育的主力军，在患者诊治与护理过程中，护士与患者接触时间最多，但急诊护士又不同于其他科室进行健康教育的专职人员，有她的职业性、选择性，对急诊患者她们虽不能实施大范围的调查和制定较远期的健康教育目标，但她们能积极做到：快、准、稳。如：分诊准确、抢救及时、措施到位等，在实施最基础的抢救措施的同时，如：迅速建立静脉通道，保持呼吸道通畅。急诊护士也运用专业知识，针对科室性质对患者及其家属进行相应的生理和心理护理，使他们感受到医护人员的可亲、可信，增强了患者的安全感，对促进疾病的治愈有着不可忽视的作用。 2.2良好的护患关系有利于健康教育的开展。急诊科室人员配备不同于其他科室，医护比例大概为1:2—3，这个比例高于其他科室。在急诊急救过程中大量的治疗及其技术性操作都由护理人员来完成，护理人员与患者接触的时间最长，能与患者建立良好的沟通，形成良好、密切的护患关系和良好的感情基础。同时护理人员能全面了解患者的心理需要、社会需要、生理需要，能够对伤病患者进行科学、合理的健康教育。 3 健康教育实施办法 3.1健康教育的内容呈多样化。健康教育的内容不拘泥于宣传疾病防治的一般卫生知识和健康知识，还应加强对患者的心理卫生教育，达到对患者的不良行为的干预。护理人员在急诊急救的过程中，应帮助患者保持镇静的心理状态，这样有助于稳定病人及其家属的不???行为反应，减少因突发状况而引起的患者及其家属的负面情绪的反应。根据不同个体、不同疾病选择合适的健康教育内容。通过行为指导和行为矫正来强化患者的防治知识，如高血压患者劝其戒烟戒酒，控制饮食，定期测量血压等；肥胖患者控制饮食、控制体重等，帮助患者恢复健康状态。 3.2急诊健康教育的形式。急症科为门诊的一部分，它是来往人员较多，患者首先到达的第一站，所以使用标语、板报、墙报等文字宣传来指导健康教育；第二用宣传画、挂图等生动有趣地形象宣传；第三通过医生，特别是护士进行口头宣传，这是最基本、最常见的一种方式。要结合性别、年龄、文化层次、接受能力等采用不同的方式对患者进行健康教育，使之达到提高人民群众健康水平的目的。 4 体会 通过对患者进行健康教育，使病人建立了良好的健康行为，也增强了护士对提高自身素质的认识，能自觉地学习各科知识，为提高护理质量打下基础。因此护理人员应进一步探索提高自己健康教育能力的方法，最终达到防病治病，提高人民群众的健康水平。