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精品论文 参考文献 打造科学教育特色促进学生个性发展 ——中考改革背景下学校办学特色实践 蔡友平　江苏省如东县洋口镇古坳初级中学　226461 我校地处如东西北部的沿海经济开发区，是一所典型的农村初中。学校创建于1959年，现有15个教学班，在籍学生650人，教职工68名。近年来，我校以科学教育为抓手，以人的素质发展为圭臬，在科学教育方面独辟蹊径，取得了显著成果，开创了学校特色办学的新局面。三年来，我校学生参加省、市、县航模、科技类比赛获团体奖85个，个人奖208人次，两度荣获南通市航模比赛中学组团体第一，在今年省航模比赛中又获得了三项团体第一名。2010年，学校被授予“江苏省航模训练基地”称号；2011年学校被评为南通市“陆海空模型运动特色学校”和南通市“青少年科学教育特色学校”称号。2009-2011年，学生参加省“金钥匙”科技知识竞赛，21人次获奖，连续三年代表如东中学组参加国家和省、市纵横码比赛，并连获佳绩；2011年代表如东参加全国青奥知识大赛南通赛区比赛，荣获普通中学组二等奖；学校两度在省“金钥匙”科技竞赛中获“青少年科技教育先进学校”称号。 经过几年的努力，我校所着力打造的科学教育办学特色，在市内乃至省内占据了一席之地。江苏教育网、江苏公众科技网、《江苏科技报》、《南通日报》等20多家新闻媒体报道过我校的办学特色。 第一篇　调整思路 素质教育背景下，如何在新一轮办学水平竞争中脱颖而出？如何破解传统应试教育下的办学困局，开辟一条适合自己的发展道路？这是摆在我们学校管理者面前的共同问题。2010年，国务院办公厅印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》；同年，《南通市中考改革——探索减轻中小学生课业负担，推进素质教育的有效途径和方法》被国务院办公厅确立为国家教育体制改革试点项目。此后，市、县教育局相继制订了《关于推进中等学校招生考试改革工作的实施意见》。这些文件相继出台，引起了我们的深刻思考。 我们学校连续多年在全县初中办学水平评估中名列前茅，一直是如东县“教育质量优等学校”，在周边百姓中享有很高的声誉。如何延续并不断扩大这种优势，如何迎合中考改革、让学生得到更好的发展，让学校更受百姓欢迎？最终，大家形成了共识：“抓好科技教育，坚持特色办学。 ” 第二篇　精心组织 为了打造科学教育这一特色，我校主要是从以下几方面入手，扎实推进，稳步实施的： 一是营造氛围。我们在面对人人、关注个性、鼓励张扬的基础上，通过层层选拔，凡是代表学校参加县、市、省参赛的选手，我们不仅组织出发的欢送仪式，而且举行隆重的表彰大会，让选手们发表获奖感言，使全体学生感受科学教育的欢乐，从而激发所有学生的自信心、荣誉感和责任感，使活动取得最大化的社会效益。二是纳入课程。学校为每个班级都配备了科学教育辅导老师，安排科学教育课。校长室每学期都召开科学教育工作专题会议，听取老师们的意见和建议，对所有科学教育老师提出了明确要求，如组织活动的规模、次数，组织参加省市比赛、获奖的层次等。三是活动引领。我们将科学特色教育普及到每一个班级、每一位学生，学校每年三月份都举办科技节，以航模科技教育为主题，利用科技画廊、黑板报等阵地宣传科技知识，介绍科学家的事迹；各班都建立了具有本班特色的兴趣小组，组织开展了科幻绘画比赛、科技知识竞赛、科幻征文比赛、实验操作竞赛、科技运动会等一系列活动，校园中洋溢着浓郁的科技氛围。四是激励机制。对于参加各级比赛获奖者，在中考参加热点高中生推荐时都享受加分，在评选三好学生等荣誉时优先考虑，并根据所获奖项的层次等级，分别给予适当的经济奖励；对因训练、比赛等落下的功课，学校安排老师专门辅导补课。航模器材全部由学校购买，培训、比赛的伙食费、车旅费等均由学校负担。 第三篇　成效显著 丰富多彩的科学活动，赋予了参赛学生更多的灵气，在指导老师的精心辅导下，很多学业成绩原本很普通的学生获得了好名次，与此同时，他们的学业成绩也同样大有起色，一些原本升学希望不大的学生，作为科技特长生被推荐到优质高中就读，享受了学习的成功。这几年，我校毕业生的升学率一直居全县前列，实现了素质教育与升学教育的比翼齐飞。 2012年11月，南通市教育局举行了中考改革研讨培训会，我校作为科学教育特色学校代表在大会上做了交流发言。 第四篇　得失之间 反思我们开展特色教育的历程，主要得益于以下几点：一是我们的教育是面向人人，倡导个性发展的教???。我们选取科学教育作为特色办学的突破口，既是基于提高学生科学素养这一办学宗旨，又与党十八大所提出的教育创新目标相吻合。二是我们的教师有