学前儿童发展心理学第六章-智力及其创造力538.pptVIP

* /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 高智力儿童和高智力成人的最重要的特征排序表 儿童 成人 1.好奇心强 逻辑思维好 2.爱思考和提问 接受新事物能力强 3.富有形象力 适应能力强 4.反应快 有洞察力 5.富有创造性 富有创造性 6.观察能力强 富有想象 7.记忆力强 自信 8.动手操作能力强 独立性强 9.模仿能力强 富有好奇心 10.兴趣广泛 记忆力好 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 2．低常儿童及其特征 低常儿童是指智力发展明显低于同龄儿童平均水平，并有适应性行为障碍的儿童。心理学根据三个方面来确定低常儿童： 第一，智商明显低下。一般把智商在70以下的儿童确定为低常儿童 第二，社会适应不良。低常儿童往往对周围自然环境和社会环境感到不适应，不能从事简单劳动，生活自理能力很差，在学校学习跟不上等 第三，问题发生早。低常儿童的智力问题一般在发育阶段就有所表现，他们可以在1岁就出现，到3岁、5岁、9岁以及12岁时之间明显 唐氏综合症 克汀病 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 思维的变通性举例：野人过河 一个古老的数学问题，野人过河问题： 话说左岸上有3个野人和3个传教士都要到河对岸——右岸去，只有一条船可以完成任务，并且每次只能渡两个人过河，船上和两岸的传教士人数都不能少于（但可以等于）野人数，因为如果船上和两岸的野人数多过传教士，野人会吃掉传教士。 问：传教士该如何顺利过河？ * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 思维的流畅性举例 说出一切有关“海”字的词组。 尽可能多地列举报纸的用途。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 海洋 海潮 海鸥 海岸 海峡 海底捞针 海关 海军 海报 海誓山盟 海枯石烂 海王星 上海 海涵 海量 海阔天空 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx * qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc * qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc 学前儿童智力与创造力的发展 * * 第一节 学前儿童 智力的发展 第二节??学前儿童 创造力的发展 /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 第一节 学前儿童智力的发展 * 聪明绝顶 神机妙算 冰雪聪明 * * 一、智力与创造力的概念 （一）智力 智力就是能力 智力是一种先天素质 智力是一种偏重于认识方面的能力 智力是智力测验所测的能力 思维力是智力的核心 智力是一般认知能力的集中 体现，是注意力、观察力、思维力 和想象力等五种基本知能力的有机 结合。 /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx * 1、概念： /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx （一）智力因素论 斯皮尔曼(Spearman)提出二因素论。 * /s