护理人员分层级培训方法及效果探讨.docVIP

精品论文 参考文献 护理人员分层级培训方法及效果探讨 李共梅 李如先 李叶梅 陈崇会 　　（重庆市綦江区人民医院 重庆 401420） 　　【摘要】 目的：探讨护理人员分层级培训的方法及效果,探索有效的岗位培训方法。方法：2013年在全院实施护理人员分层级培训，从护理人员理论知识和技能操作、护士对培训的满意度、患者对护理工作的满意度三方面与未实施护理人员分层级培训的2012年进行研究比较。结果：2013年护理人员理论知识和技能操作考核、护士对培训的满意度、患者对护理工作的满意度均比2012年显著提高，差异有统计学意义(P＜0.01)。结论：对护理人员实施分层级培训，量身制定培训计划并实施，可有效地提高护士学习的兴趣和效果，显著提高患者对护理工作的满意度。 　　【关键词】 护理人员；分层级；培训；效果 　　【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2016）08-0032-03 　　To explore the method and effect of of nursing staff s stratified training Li Gongmei, Li Ruxian, Li Yemei, Chen Chonghui. 　　The Peoples Hospital of Qijiang District in Chongqing City, Chongqing 401420, China 　　【Abstract】Objective To discuss the methods and effect of nursing stratification training in order to explore more effective job training approaches. Methods In the year of 2013, the whole hospital nurses execute stratification training, including nursing theories and techniques, satisfaction in training nurses and patients, comparing to the unexecuted nurses in the year of 2012. Results In 2013, the assessment of nursing theories and techniques, satisfaction in training nurses and patients, which was obviously increased than unexecuted nurses in 2012, the difference was statistically significant(Plt;0.01).Conclusion The nursing stratification training was customized developed and executed which effectively improved the learning interest and work effects of nurses, simultaneously, improved patient satisfaction with care work significantly. 　　【Key words】Nurse; Stratification training; Effect 　　卫计委在《关于实施医院护士岗位管理的指导意见》（卫医政发[2012]30号）文件中指出：医院应建立并完善护士培训制度，加强新护士的培训、加强专科护理的培训、加强护理管理培训；护士培训要以岗位需求为导向、岗位胜任力为核心，突出专业内涵，注重实践能力，提高人文素养，适应临床护理发展的需要[1]。而现阶段的医患关系及患者对医务人员的服务需求对护理人员的专业方面和人文方面提出更大要求。护士的规范化培训是在完成护理专业院校基础的教育之后所需要接受的护理专业培训[2]。本院从2013年开始实施护理人员分层级培训,根据护理人员工作年限及职称将护士分为N0～N4五个层级，并制定各层级护士的培训目标、培训内容、培训方式及考核方法。为提高本院护理人员实践内涵和人文素养能力，并分析分层培训前后护士理论知识和技能操作考核变化，护士对培训的满意度，以及患者对护理工作的满意度等是否存在差异，本课题组于2014年6月对2012年和2013年护理考核资料进行汇总分析，以