护理健康教育的动态及尝试 陈秀花.docVIP

精品论文 参考文献 护理健康教育的动态及尝试 陈秀花 甘肃省酒泉市中医院 735000 【摘 要】健康教育是一种“以病人的健康为中心”的新型护理模式，对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分。一年多来学习了国外开展健康教育的先进经验，我科采用有目标、有计划、有检查，也有反馈的方法对疾病健康教育工作进行了总结评估，提高了护理质量，也为病人的康复起到了有效的作用。最终达到让病人健康生活，真正回归社会。 【关键词】护理健康教育；现状；中医特色护理 “人人要健康，健康为人人”，这是世界卫生组织提出，完整的健康观念是指生理、心理的健康，以及社会适应的完美状态。目前健康教育发展从以疾病为中心的医学阶段，发展到以健康为中心的社会、环境阶段，使人们的行为与生活方式得到很大程度的改善。为此我科结合国内的先进经验在病房开展中医特色健康教育，提高病人健康水平、健康意识，保证病人在院期间得到身心两方面的护理，从而最终达到让病人健康生活，真正回归社会。现将其健康教育动态及尝试介绍如下： 1 国内健康教育动态 1.1“以病人的健康为中心”的新型护理理念 伴随着新的护理理念的衍生，对病人实施健康教育也逐渐是护理工作的重要组成部分。护理模式发生了根本改变，“责任制护理”的实施、“优质护理”病区普及开展，专人全程连续的护理及健康教育，为健康教育发挥效果及在护理工作中持之以恒地开展下去，提供了人力物力保障，从而使疾病治疗周期缩短，医疗费用也相应下降。 1.2“护理程序”在护理健康教育中的应用 护理程序是将科学理论应用于临床护理实践的一种先进的工作思路，也是通过科学步骤进一步展现护理专业技能、通过护理手段解决护理问题的实践活动.袁剑云博士指出：学习、研究和应用护理程序，一直是近代世界护理的发展方向.各国护理接受、理解和实践护理程序的程度与范围，决定了护理在不同国家的发展水平[1]. 护理程序是一种系统、科学地安排护理活动的方法，采取适当的护理措施以解决确认问题的过程，护理程序的步骤：评估、诊断、计划、实施和评价，通过与病人交谈，观察和护理体检等方法收集资料，护士对护理对象健康状态的概括性描述，然后通过有计划、有组织、系统的教育活动，使病人学习与疾病康复有关的知识与技能，改变生活方式，自愿采用有利于健康的行为，消除和降低危险因素，降低发病率、伤残率和致死力，提高生活质量，并对教育效果作出评价［2］。 1.3护理健康教育范围的延深 1.3.1医院——社区： 近年来社区卫生建设及网络的建立完善，使得护理健康教育已不仅仅局限于医院，而走进社区、家庭、学校等场所，由医院内向医院外延伸。人们对健康需求的改变，护理工作不再单单是对疾病的护理，而是要求护理人员从多方位加强患者的护理，以使患者获得更多疾病相关的知识。 1.3.2病人——健康人群： 对病人进行教育，注意培养其健康自护能力，提高出院后的生活质量[1]。对于医院外这类人群，健康教育主要侧重于卫生保健知识，帮助维持良好的生活方式并保持健康远离疾病。 1.4.1护理健康教育的形式： 健康教育的方式根据患者的不同文化程度等，围绕病人需求而进行。采取适合患者的健康教育方式，对患者进行全面系统的护理健康教育。 1.4.1.1学习班式的健康教育，是按照患者的需求调查结果，拟订课程计划，教师由医生、护士、护士长担任。围绕患者日常生活的主要事项、合理饮食及自我养生保健教会患者行为功能锻炼，使患者学会自我保健。 1.4.1.2口头讲解 这是最基本也是最主要的教育方式，如护士主动向患者宣传，患者提出问题护士针对性地作解释指导，护士与患者在交谈中涉及教育内容，从而使患者有了正确的认识。 1.4.1.3 图文宣传 采取宣传栏、健康教育小册、宣传卡片、图文相册等书面形式，将教育内容教给患者自己阅读。 1.4..1.4视听材料 利用电视、幻灯片及广播进行宣教，适合于宣传带有共性的健康教育内容。 1.4.1.5示范训练 用于功能锻炼和自护功能。护士首先示范，然后让患者模仿训练，护士在加以纠正和指导，直至符合标准为止。 1.4.2九化式健康教育达到了广覆盖 普及化、板报化、书面化、覆盖化、连续化、扩大化、及时化、灵活化、实用化。指导病人掌握相关健康知识，使病人感到实用【1】。 2.护理健康教育的尝试： 社会发展老龄化问题凸显，慢性病、老年病患者逐年增多，针对这一特点，我院积极开展优质护理，并在中