指引方向是辅导员思想政治工作的内在本质要求.docVIP

精品论文 参考文献 指引方向是辅导员思想政治工作的内在本质要求 王道勋（黄河科技学院国际学院，河南 郑州 450063） 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2012）05-0033-01 摘要：辅导员从事思想政治工作要结合学生实际，有教无类，因材施教。应具备较深层次的思想政治理论素质和实践能力，加强思想政治理论的学习、探讨和研究的能力。给学生明确方向，让学生成为学习和生活的主体，为学生指引方向是辅导员工作的内在本质要求。 关键词：因材施教；指引方向；新思维 岁月无声，时光流逝，转眼间我担任辅导员工作已愈半年，感慨良多。在工作中，同事们会经常讨论一些问题，观点各异，时常冲突。但是得出两个基本共识。一是殊途同归，二是“方向说”。 一、班级基本情况 我带的学生专业是土建施工类，合计101人，其中1班50人，男44人，女6人；二班51人，男46人，女5人。生源全部来自我省，地域分布比较均匀。专业特点是：女生数量少，学生家庭条件较好，整体成绩不高。通过和学生的接触，他们还是比较追求上进、有自己的内心世界，对外在事物比较敏感。 二、对学生工作的思考 针对学生的实际情况，必须有教无类加上因材施教，而不能采取简单粗暴的方法。 在学生管理方面，除了正常的“规定动作”或者叫事务性的工作外，更多的需要开动脑筋，结合学生的实际情况，考虑众多因素，即使理解各异，经历不同，导致工作方法不同，但是只要我们本着教育者的良心，真心对学生负责，就可以达到同样的目的。 1.思想上，我们发现学生会时常感到困惑，会寂寞彷徨、孤独无助，会在学校各种活动中迷失自我，忘记前进的方向。这就需要我们及时提醒，为学生规划美好人生，指引前进的方向，点燃希望的灯塔，带领学生走上光明之路。 2.学习上，学生进入大学后，在相对宽松的环境里会有所松懈，有的学生缺乏自制性、主动性和积极性，从而无所事事，导致学习上倦怠、生活上懒散、精神上空虚，如此种种，给大学生管理工作带来很大的压力和阻力。企业讲究的是产品的质量和经济效益，而作为我们学校产品就是培养的学生，学生质量的好与坏直接关系到学校的长远发展。优良的学风、班风、舍风正是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良学风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成。 3.生活上，在学生生活中需要帮助的时候，辅导员应该尽心尽责。特别是学生在不轻易求之与别人或向别人伸出友谊之手时，辅导员更应该积极主动地上前帮助想办法、找门路，而不应该怕烦，怕花时间和精力采取躲避政策。作为学生工作者应及时关注学生的思想动态，掌握规律，深入寝室，组织活动，和学生谈心，帮助他们解决学习、生活、人际关系和情感等方面的问题，让学生感到亲人般的关怀，使其在良好环境下健康成长。 综上所述，就是要求学生坚持“一个中心”，牢记“两个坚定不移”。具体就是：以“就业导向”为中心，要求学生务必牢记通过刻苦学习提高自己的专业水平，务必牢记通过各种活动提高自己的综合素质。两者不可偏废。 三、需要提高和注意的事项 辅导员应该具备较深层次的思想政治理论素质和实践能力，应该具备有较高的政治素养的同时，能把思想政治理论转化、传播和讲授给学生，并能够在学生身上起到良好作用的能力，所以辅导员应该加强思想政治理论的学习、探讨和研究的能力。对于自身来说，半年的时间匆匆而去，事务性工作繁杂，静下心来思考的时间不多，更感觉需要坚定的信念，那就是：对自己的事业坚定不移，对自己的工作充满豪情，对自己的学生满怀爱意。 只有自己首先做到，勤于学习，才能教导学生，才有可能给学生指引前进的方向。 1.思想上，自身学习应该加紧加强，一方面是为搞好思想教育工作的任务学习，又要不放弃对自己专业的学习。思想政治教育学习是为了帮助学生武装头脑、指导学生提高各方面的素质和能力，同时也为自身提供可靠依据与基础，所以应该严谨、认真地加紧自身思想政治教育的学习。在思想政治教育搞好的同时，也应该加强自己的专业学习和钻研，这样虽然要吃苦，或是吃加倍的苦，但是可以塑造自身的人格魅力，为学生做好榜样，争取双赢，同时也为实现自我目标和价值加大砝码。在完成事务性工作的基础上，要有所超脱，不被繁杂的事情困扰，随时提高自己。当然，首先就是了解党的政策，关注时事，综合出有价值的信息，给学生讲解的时候才可能有更高的说服力。更重要的是，坚定信念，无论工作还是生活，都要给学生传递坚定的信息，不与世推移。 2.学习上，应该具备较高的学习能力。在指导学生的实践活动中，特别是参与到学生专业的实训、实践中，