挖掘中职语文教材职业元素注重学生职业素养的培养.docVIP

精品论文 参考文献 挖掘中职语文教材职业元素注重学生职业素养的培养 谢筱翠（广西柳州市第一职业技术学校　广西　柳州　545007） 摘　要：在中职语文日常教学中，要充分挖掘中职语文教材中的职业元素，有意识地将职业素养的培养贯穿于学生的学习活动中，真正实现语文教学工具性和人文性的统一。在教学实践中，笔者在中职语文教学中从多方面培养学生职业素养进行有益的探索。 关键词：中职语文教材　职业元素　职业素养　培养 “素质冰山”理论认为：学生的职业素养可以看成是一座冰山：浮在冰山水面以上的只有1/8，它代表学生的形象、资质、知识、职业行为和职业技能等方面，是人们看得见的、显性的职业素养；而隐藏在冰山水面以下的部分占整体的7/8，它代表学生的职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等方面，是人们看不见的、隐性的职业素养。而恰恰是这些隐性的职业素养支撑了一个人的显性素质。因此，我们要重视学生职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等职业素养的培养。在教学中，设置的教学目标充分考虑学生就业和创业的需要，充分挖掘中职语文教材职业元素，注重学生职业素养的培养，突出职教特色。 在教学实践中，主要从以下几方面培养学生职业素养。 一、培养是非分明、恪尽职守的职业道德 《二十年后》（语文基础模块上册）这篇文章讲述杰米和鲍勃是一起长大的好朋友，为了一次20年前的约定，鲍勃从遥远的西部赶来与杰米相会。当了警察的杰米战胜私人的情感把已变成了通缉犯的鲍勃抓了起来。通过这个有趣的故事，可以把职业素养的教育拓展到工作中，假设你是公司质检员，你的朋友图快省事，没按操作规程做，生产了很多不良产品。你的朋友为了增加产量，减少不良产品给自己带来的经济损失，要求你在检测时用不良产品充当正品，你该怎么做？通过讨论，学生意识到，在工作中，面对不正之风和违反原则的事要做到是非分明、恪尽职守，切不可因为“哥们义气”而网开一面，恪尽职守才能赢得信任和重用。学生表达自己的观点时，有些学生存在“哥们义气”，要做到是非分明、恪尽职守是不容易的 。因此，更要做这方面的教育和引导。 二、提高随机应变，化解危机职业意识 《第六枚戒指》（语文基础模块上册）这篇文章讲述的是一位初入职场的女青年，在忙乱中弄丢了一枚昂贵的钻戒，面对着突如其来的危机，她运用自己的聪明才智，以善良之心感动这位偷窃者。在工作当中，我们也有可能面对不可预计的紧张场面，面对危机，有些人往往会措手不及而方寸大乱，无以应付而大显尴尬，结果影响了正常的工作秩序。在平日的工作里，努力去解决问题和克服困难的过程，就是增强自己应变能力的过程。当面对突发情况，要镇静自若，保持良好、平静的心态，以机敏的应变能力和迅速的行动能力化解危机。 三、学会换个角度，打破常规的职业能力 《换个角度看问题 》（语文职业模块）文中运用了大量的事例，论证事物本来就是复杂的、多向的，我们应从多角度、多侧面进行多向思考，才能获得全面、正确的认识。在学习和工作中，难免会遇到困难和问题，我们不要死钻牛角尖，俗话说“别一条道跑到黑”，就给我们很好的启发。换个角度看问题，说不定我们会有意料不到的收获。当旧的思维定式不能解决新问题，就一定要改变策略，另辟路径，大胆创新。创新的前提是不走寻常路，勇于打破常规，克服头脑中已形成的“定式思维”的消极影响。要做到这点，我们可以经常有意识地寻找事物之间的共同点，关注事物间的不同点，加强举一反三的训练，经过一段时间培养后，会产生一些新奇想法，渐渐地会发现自己的思维方式变得越来越灵活。 四、追求一流品质，坚守职业操守的行事准则 《品质》（语文职业模块）描述的是一对生活在社会底层的制靴兄弟，他们兢兢业业、诚实守信，重质量、讲诚信。他们非常注重靴子的质量，恪守职业道德，宁可饿死也不肯偷工减料。作者赞扬了底层劳动者高尚的职业道德，表现对底层劳动者的尊重。他们过着平凡而又艰难的生活却不知变通，他们看似固执呆板，实则诚实执著、坚守着自己的职业道德底线。 《做日本第一流的……》（语文职业模块）讲述的是两名在班级里最不起眼的学生，为创造第一流的工作而努力奋斗，两个人因自身条件不同，追求的目标也各不相同，但他们都追求职业可能达到的最高目标，在自己的岗位上争创第一流。把“做日本第一流的”，成为一生立身行事的准。就是因为有了这些平凡的人以诚实的品格守护着社会的良知，我们的文明才得以传承、延续。我们要学习他们恪守职业道德，诚实守信，重质量、讲诚信，追求一流品质的职业精神，立足岗位，争创一流。 五、提高意志力，经受职场“蘑菇期“的考验 《像蘑菇那样的成长》（语文职