探寻数学课堂中解决问题的“金钥匙”.docVIP

精品论文 参考文献 探寻数学课堂中解决问题的“金钥匙” 杨新虎 〔摘要〕随着新一轮基础教育课程改革的全面推行，新课程走进了课堂，为了尽快适应新教材的需要，使新理念在课堂教学中得到充分的体现，我围绕“新数学课堂中如何解决实际问题”这一核心话题进行了大胆的尝试与探索，取得了较显著的成效，并总结了五点切身的体会：即精心创设问题情境，合理尝试自主探究，积极鼓励合作创新，深入发掘学生潜能，大胆放手生活实践。 〔关键词〕问题情境探究学习合作学习 随着新一轮基础教育课程改革的全面推行，新课程、新理念走进了课堂，对传统的教学模式产生了极大的冲击，而如何在新课堂运用新理念帮助学生解决问题便成为广大教师关注的焦点。下面就此焦点，浅谈一下在数学课堂教学实施中的个人之见： 1 精心创设问题情境，激发解决问题的兴趣 问题情境是教师在教学中创设的围绕提出问题、解决问题而形成的一种氛围，是一种不可缺少的课程资源。运用多种学生喜闻乐见的方式创设丰富的问题情境，可以使学生在轻松愉悦的环境中逐渐进入问题的解决中，既可以增强知识的趣味性，化抽象为具体，又可以充分调动学生的主动性，激发学习数学的兴趣，让学生体会到投入探索的乐趣。问题情境的创设方式如下：①创设趣味型情境，以饶有兴趣的生活情节引出问题，使学生在愉悦中激发兴趣。②创设操作型情境，