赵利剑 洋务运动.doc

洋务运动 赵利剑?? ??2008年10月15日上午10：10-10：55 北京四中 赵利剑《必修二·第9课 近代中国经济结构的变动》中的一个内容二、洋务运动（19世纪60－90年代） 从鸦片战争开始，中国的自然经济逐渐解体，与此同时，新的成份在潜滋暗长。当时的统治者为了维护自身的统治，开展了自上而下的自救运动——洋务运动。有关这部分内容，初中已经学过。翻看教材的有关内容，回顾洋务运动中央、地方的代表人物。分析：所有的代表人物始终未能与洋务运动相始终，唯有李鸿章例外。李鸿章的后半生是洋务运动的缩影。 呈现图片1，创设情境，让学生感性认识中年李鸿章。出示史料1，让学生感受到梁启超是如何评价梁启超的：“数千年中国历史上一人物”、“十九世纪世界史上一人物”。探究梁启超为什么如此盛赞李鸿章？李鸿章为何要创办洋务运动？ 图片1 中年李鸿章 史料1 梁启超评价李鸿章李鸿章必为数千年中国历史上一人物，无可疑也；李鸿章必为十九世纪世界史上一人物，无可疑也。… 今日举朝二品以上之大员，五十岁以上之达官，无一人能及彼者，此则吾所敢 ——梁启超《李鸿章传》? 出示史料2李鸿章《筹议海防折》，分析洋务运动创办的原因 今则东南海疆万余里，各国通商传教来往自如，麋集京师及各省腹地。阳托和好之名，阴怀吞噬之计。一国生事，诸国构煽，实为数千年来未有之变局。轮船电报之速，瞬息千里。军器机事之精，工力百倍。炮弹所到，无坚不摧。水陆关隘，不足限制。又为数千年来未有之强敌。外患之乘，变幻如此，而我犹欲以成法制之，譬如医者疗疾，不问何症概投之以古方，诚未见其效也。 ?????????????????????????? 李鸿章《筹议海防折》 老师诵读史料2，重点突出其中划线的部分：“数千年来未有之变局”、“数千年来未有之强敌”，“成法”、“古方”，让学生分析是否同意这种说法，须说明理由： 生一 数千年未有，洋枪洋炮，工业革命的产物。老师概括：从战争形态分析； 生二 从国家实力分析，中国国力弱； 生三 国家政治体制，清王朝封建专制统治，西方列强资本主义国家，不同制度的对抗； 生四 中国对外关系——国力决定，清朝认为自己是天朝上国，外国是蛮夷； 师补充：鸦片战争前中国不给世界机会，鸦片战争后世界不给中国机会。 师分析：从文化角度分析，近代以前的中国历史，虽有少数民族建立的政权，但最终汉族均把少数民族给“同化”了，因为汉族的文化部少数民族的文化先进，先进的文化同化落后的文化是历史的惯例。而到了近代，中国遇到了强敌：他们的文化比我们先进，而且他们的文化与中国的文化迥然不同。所以当时的中国背景是：内忧外患。 出示电子板书。 1.背景：内忧外患 从“两个数千年来”看，李鸿章更侧重“外患”，当然他也分析到“成法”“古方”这些内忧，所以要“师夷长技以制夷”。 出示电子板书。 2.手段、目的：利用西方先进科技维护清朝统治 出示史料3 李鸿章创办的洋务企业，让学生通过分析归纳出洋务运动创办的企业类型。 同治二年（公元1863年)? 设外国语言文字学馆于上海 四年?????????????? 设江南机器制造局于上海 十一年???????????? 挑选学生赴美国肄业；设轮船招商局 光绪二年（公元1876年） 派福建船政生出洋学习 六年?????????????? 购铁甲船；设水师学堂于天津；设南北洋电报 七年?????????????? 设开平矿务商局 八年??????????? ???设织布局于上海 十一年???????????? 设武备学堂于天津 十三年???????????? 开办漠河金矿 十四年???????????? 北洋海军成军 二十年???????????? 设医学堂于天津???????? ?根据赵焰《晚清有个李鸿章》一书资料整理 正因为李鸿章在18年的时间里有如此的作为，所以梁启超会发出“吾敬李鸿章之才”的感慨。 史料4? 梁启超对李鸿章的评价：敬才 吾敬李鸿章之才梁启超《李鸿章传》 学生根据史料3，分析归纳：教育；军事、工业（开平矿务局、织物局）；筹划海防。 教师概括：创办近代军事、民用工业、筹划海防；兴办近代教育。 出示电子板书：洋务运动的内容，给学生留下深刻的印象。 3.内容：创办近代军事、民用工业；筹划海防；兴办近代教育 洋务运动的内容初中已经学过，为使学习更深入，我们对几个问题进行讨论： 问题一：洋务派向西方学习的活动为什么从军工开始？ 出示史料5 李鸿章《致总理衙门函》，给学生提供“分析洋务运动从军工开始原因”的平台。史料5 借助分析李鸿章《致总理衙门函》，分析洋务运动从军工开始?????????????????????中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……鸿章以为，中国欲自强则莫如学习外国利器。欲学习外国利器则莫如觅制器之器，师其法而不必尽