一年级数学下册 分类与复习教案 .docVIP

分类与整理的复习 课 题 分类与整理的复习 主备人 教者 ? 课 型 新授 课时 1课时 时 间 节数 ? 教学 目标 1.养成有条理地整理事物、自己的事情自己做的好习惯。　　2.培养学生能按一定标准给物体分类的能力。 过程与方法：让学生通过操作，体会分类的标准。 情感态度价值观：培养学生能按一定标准给物体分类的能力。 重点：体会分类的目的和作用。 难点: 体会分类的标准 教学 方法 教法：情境演示法 学法：小组合作、自主探究法 、实际操作法 教学 准备 图形卡片、学生自备图形卡片。 教学流程设计 个性化修改 1.生活引入。　　创设情境，使学生产生亲切感，激发学习兴趣。通过看录像培养学生观察能力，通过学生相互叙述，使学生在观察、思维、想像、交流中初步感知分类的方法。2．导放结合培养学生能力。　　运用多种形式的数学活动，如帮售货员摆放货物等，充分调动学生主动参与的积极性，使学生在活动中初步体验分类的必要性。“分一分”这一活动为学生提供了“做数学”的机会，使学生通过亲手操作进一步体验分类。3．渗透爱家庭、爱劳动的教育。　　通过多媒体演示学生整理房间的过程，当学生愉悦地看到整理后的房间时，适时地进行思想教育。(一)活动一：看录像带学生逛超市　　(创设情境，体验分类。)　　1．秋天到啦，香山的红叶红啦，老师和你们一块儿去秋游