高中物理 弹力 袁晶晶.ppt

* 高中物理 必修 ① 相互作用 高中物理 必修 ① 相互作用 * 高中物理 必修 ① 相互作用 高中物理 必修 ① 相互作用 第三章 相互作用 第二节 弹力 授课人：袁晶晶 人 教 版 第三章 相互作用 高中物理 必修1 学习目标： 2，知道弹力的定义以及弹力产生的条件。 3，明确如何确定弹力的方向及几种常见的弹力和具体接触面的分类。 4，了解胡克定律并能灵活应用。 1，知道什么是形变及形变的分类。 生活场景 共同点: 都共同存在力的作用使其发生改变 一，弹性形变和弹力 物体的形状或体积的改变 —— 形变 形变的原因： 物体受到力的作用 挤压墨水瓶 手按压桌面 任何物体都可以发生形变, 有些较为明显, 有些极其微小. 采用微小放大的思想 如：吹气球时气球体积变大、用力压海绵， 海绵体积变化等. 形状的改变 如：橡皮条被拉伸与压缩、撑杆跳的杆的弯曲等 体积的改变 对形变的理解 1 形变的类型 2 撤去力的作用, 能够恢复原来形状的形变 弹性形变 撤去力的作用, 不能恢复原来形状的形变 塑性形变（范性形变） 形变的定义：物体在力的作用下形状或体 积会发生改变 弹性限度 3 形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状。这个限度即为弹性限度 弹力 弹力的产生 发生形变的物体, 由于要恢复原状, 对跟它接触的物体会产生力的作用 —— 弹力 木板形变 木板要 恢复形变 施力物体 小孩受木板向上的弹力 受力物体 接触 形变 小孩屁股形变 小孩屁股 恢复形变 木板受屁股向下的弹力 弹力产生条件 直接接触 发生( 弹性 )形变 说明: 接触是物体间发生弹力的必要条件. 即接触的物体不一定有弹力作用, 而有弹力的物体必然是接触的. 1，下列说法正确的是：（ ） A，只要两物体相接触就一定产生弹力。 B，只要两物体相互吸引就一定产生弹力。 C，只要物体发生形变就一定有弹力产生。 D，只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用。 D 弹力的方向 弹力的方向与施力物体形变的方向相反 （或与恢复形变的方向相同） 弦的形变方向 F 箭受到的弹力方向 弹力 弹力的方向 弹力的方向与施力物体形变的方向相反 （或与恢复形变的方向相同） ※ 绳的弹力 绳由于被拉长而对所拉物体产生弹力，通常称为拉力。拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向。 F 拉力 弹力 弹力的方向 弹力的方向与施力物体形变的方向相反 （或与恢复形变的方向相同） ※ 绳的弹力 ※ 支撑面的弹力 由于支撑面发生形变而对被支持的物体产生弹力叫支持力. 支持力的方向总是垂直于支持面指向被支持的物体. 由于被支持的物体发生形变而对支撑面产生弹力，叫压力。 压力方向总是垂直于接触面指向被压物体。 F 支持力 F′ 压力 ※ 杆(弹簧)的弹力 弹力 弹力的方向 弹力的方向与施力物体形变的方向相反 （或与恢复形变的方向相同） ※ 绳的弹力 ※ 支撑面的弹力 杆(弹簧)既有拉力，也有支撑力. 拉力的方向总是沿着杆而指向杆(弹簧)收缩的方向. 支持力的方向总是沿着杆而指向杆(弹簧)拉伸的方向. 弹力 弹力的方向 弹力的方向与施力物体形变的方向相反 （或与恢复形变的方向相同） 弹力的作用线总是通过物体的接触点并沿其接触点切面的垂直方向，即弹力总是垂直于接触面 ※ 面—— 面接触 F F′ F1 F2 弹力 弹力的方向 弹力的方向与施力物体形变的方向相反 （或与恢复形变的方向相同） 弹力的作用线总是通过物体的接触点并沿其接触点切面的垂直方向，即弹力总是垂直于接触面 ※ 点 —— 面接触 F1 F2 F