社区健康教育项目实施策略——王志香.ppt

社区健康教育项目实施策略;讲课内容;社区疾病预防策略;二、临床预防策略;;社区慢性病病例管理的出发点;制定慢性病处理计划;三、社区综合干预;－－健康教育－－提高自我保健意识和能力; 2.社区综合干预的实施要点;3.健康教育与健康促进 ---在社区综合防治中的作用;慢性病特点 —;高血压的社区综合防治;我国高血压的负担;高血压概念;测量血压操作要领;血压分类;高血压的危害;二、高血压的危险因素 1. 超重和肥胖； 2. 家族遗传因素； 3. 不合理的膳食; 4. 吸烟; 5. 饮酒; 6. 精神紧张; 7. 缺乏运动; 8. 从医行为不良; ;易患高血压的高危对象的确定标准;高血压临床诊断评估及表述 ;诊断流程;心 血 管 病 的 危 险 因 素; 靶 器 官 的 损 害;并 存 的 临 床 情 况;按患者的心血管危险绝对水平分层 （2009年基层版指南）;降压治疗的实施过程;常用降压药的种类;C+A A+D C+D C+B F;高血压治疗血压达标时间;我国高血压防治的主要任务;高血压防治的基本理念;高血压防治总体思路;三、高血压的三级预防 1.高血压的一级预防 ﹠对整个人群发病之前的预防； ﹠在高危人群筛查与监测的基础上，有针对性地采取预防措施； 高危人群有哪些？ ﹠通过健康教育预防高血压，针对高血压病的危险因素开展健康生活方式的健康教育； ;一级预防： 对象：社区群众，包括青少年。 目的： 通过健康教育，使儿童青少年从小养成良好生活习惯，防患于未然；使成年人的知、信、行向有益于健康的方面转变，采纳健康的生活方式。 基本策略： 以一级预防为中心，进行生活方式干预，提倡少盐控烟、合理膳食、适当运动、心理平衡。;2.高血压的二级预防 早期发现病人； 对高血压患者分级管理； 生活和用药的指导； 健康教育贯穿在二级预防的管理和治疗全过程；;二级预防： 对象： 针对高危人群，初期患者。 基本策略： 1.开展健康教育，生活方式干预，消除行为危险因素； 2.采取有效监测，定期测量血压 减少患病风险； 3.门诊首诊测量血压制。 ; 3.高血压的三级预防 自我管理 生活指导 定期随访 用药指导;三级预防： 对象：高血压病人和家属。 基本策略： 1. 高血压病人系统管理； 2.按危险分层，量化估计预后； 3.全面的治疗方案，提高高血压患者的控制率。 全面的治疗方案： 血压和危险因素+生活方式的改变+药物治疗 病人的教育： 从医行为+生活方式+心理+家庭护理与急救 ; 高血压防治的十招;社区高血压病的健康教育和健康促进;2.确定社区高血压健康教育与健康促进目标，计划执行以后预期达到的目标与结果 总体目标 具体目标 教育目标 行为目标 健康目标;3.确定目标人群 一级目标人群 高血压病人、家属、高危人群 二级目标人群 卫生保健人员、同伴、朋友 三级目标人群 社区决策者、经济资助者等;4.确定健康教育信息 针对不同的目标人群向他们提供有针对性的信息 高血压病人的教育 高危人群的健康教育 健康人群健康教育;5. 传播渠道与活动形式 ＆与新闻媒介合作 ＆健康教育橱窗、墙报、展板等 ＆编制发放科普资料 ＆提供健康教育处方 ＆专题讲座 ＆义诊咨询 ＆电教设备 ＆知识竞赛 ＆家庭病床的健康教育 急救、护理和康复技能;6.组织实施与评价 形成评价 过程评价 效果评价 近期、中期和远期效果评价; 2型糖尿病社区综合防治;糖尿病的现状和特点;患病率急剧增高的原因;糖尿病: 一组由遗传和环境因素相互作用所引起的临床综合征 因胰岛素分泌不足或/和靶组织细胞对胰岛素敏感性降低 糖、蛋白、脂肪、水和电解质等一系列代谢紊乱 临床以高血糖为主要标志 合并多种慢性并发症，病情严重或应激时可发生急性代谢紊乱如酮症酸中毒等 ;糖尿病的临床表现;常见的症状的原因：;糖尿病的诊断;糖尿病的危害(1) —急性并发症;糖尿病的危害(2) —慢性并发症;糖尿病是可防可治 ;3.糖尿病的三级预防中;糖尿病的三级预防 ;“高危人群