探讨计算机网络教学中项目教学法的应用.docVIP

精品论文 参考文献 探讨计算机网络教学中项目教学法的应用 黄海涛　广西质量技术工程学校　530022 摘　要：《计算机网络》是一门典型的理论与实践相结合的课程，如果能在教学中引入项目教学法，学习就更有针对性，就能激发学生学习的热情，让学生能够较好地理解和掌握该门课程中那些较为抽象和复杂的知识，从而提高教学效率。 关键词：计算机网络　教学　项目教学法 一、引言 伴随着我国经济和社会的快速发展，各种类型的中等职业教育也得到了长足的发展。《计算机网络》是在计算机技术和通信技术高速发展和相互结合的背景下诞生的一门综合性学科，已经越来越为教育者和学习者所关注。然而，当前在我国中等职业教育的计算机网络教学中还存在着许多亟待解决的问题。具体来讲有如下几点。 1.教学方法传统，学生被动学习 普遍采用传统的讲授式课堂教学模式，教学过程体现为以教师为中心，忽视对学生进行计算机实际操作能力的培养与训练。 2.实验相对独立，理论联系不足，以及不能根据将来学生就业的需要有针对性地对其进行计算机能力训练等 计算机网络教学作为我国大多数中等职业学校中最基本的教学课程之一，在中等职业学校整体教学中的重要作用不言而喻。但现在，在大多数中专学校计算机网络教学中暴露出的相当多的问题都与不能很好地综合运用各种教学手段，进而最大限度地激发起学生学习的兴趣和动力有关。所以说，要破解当前中等职业学校计算机网络教学中的诸多难题，在具体教学活动实施过程中引入项目教学法就显得尤为必要和重要。 那么什么是项目教学法？项目教学法，是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。项目教学法在国外已成熟应用，在国内项目教学法也在职教领域已形成了完整的教法体系。 二、项目教学实践 下面我将从计算机网络教学中综合布线这一角度出发，以一个办公楼的网络布线和路由器设置为总项目，分成四个子项目，用项目教学法在计算机网络教学中进行实践。 1.网络拓扑结构项目 计算机网络的拓扑结构是指网络中的通信线路和各节点之间的几何排列，它用以表示网络的整体结构外貌，同时也反映了各个模块之间的结构关系。它影响着整个网络的设计、功能、可靠性和通信费用等方面。本项目采用星型网络拓扑结构，理由是：网络结构简单、明了，易于管理、维护；易于实现结构化布线；星型结构易于扩充和升级；特别适合于交换机等设备的连接；容易通过增加主干设备端口连接数，实现扩展主干线的带宽；星型结构的设备技术成熟，种类多，选择余地大。 要求学生根据网络的使用情况利用Microsoft Office Visio 2007绘制网络拓扑图。 通过该项目的练习，使学生能根据客户实际要求和各种网络拓扑结构的特点选择网络拓扑结构，并能熟练运用Microsoft Office Visio 2007绘制网络拓扑图。 2.网线制作项目 双绞线的线序标准有568A和568B两种。接头的制作方法有直接连接法和交叉连接法两种。直接连接法是将一根双绞线的两端都按568B标准的顺序接入水晶头中；交叉连接法是将一根双绞线的一端按568B标准的顺序，另一端按568A标准的顺序来制作。要求学生制作好网络并能用测试仪会对网线进行连通性测试。 通过该项目的练习，使学生掌握双绞线不同接法的制作，并能用测试仪进行连通性测试和双绞线不能连通时的判断能力。 3.水平间PVC管道走线项目 用三个隔间代表不同的房间，要求学生按照以下六个步骤进行布线： （1）安装底座（距离地面要30厘米）。 （2）将PVC线管放入管槽。 （3）把双绞线穿入PVC管道中。 （4）把双绞线头打上接线模块。 （5）把模块放入底座中，盖上面板盖。 （6）盖上管槽此项目模拟了平行区间的管线布线，通过些项目的练习，使学生掌握管线和面板的埋置，接线模块的打线和双绞线的布线及连接。 4.路由器的设置项目 路由器是实现网络服务的设备，为各种不同速率的链路和子网提供接口。路由器可通过支持网络的任务和目标并且提供网络资源的动态控制，来管理网络的，使网络达到可连接性、可靠性能、管理控制和灵活性。路由器既有局域网接口又有广域网接口。现要求学生按以下要求设置路由器：