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面向Java语言教学的教育游戏软件设计探讨 金丽 辽宁建筑职业学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 笔者在设计系统之后进行了模块的测试, 有效解决了其中的问题, 系统能够在服务器中运行, 在通过一段时间测试之后, 软件系统运行可靠, 得到了学生的认可。笔者设计的软件解决了传统Java语言教学过程中的问题, 并且减少了教师人工修改题目的麻烦, 提高了教学效果及学生的学习质量。 关键词： Java语言; 教育游戏; 软件设计; 作者简介：金丽 (1981-) , 女, 辽宁辽阳人, 硕士研究生, 讲师。研究方向:计算机软件应用。 Design of Educational Games Software Oriented to Java Language Teaching Jin Li Liaoning Jianzhu Vocational College; Abstract： The author designed the system after the module test, which effectively solved the problems. The system can run on the server, after a period of time to test, the software system is reliable and has been recognized by the students. The software designed by author solves the problems in the traditional Java language teaching process, and reduces the problem that the teacher modifies the subject manually, and improves the teaching effect and the quality of students learning. Keyword： Java language; educational game; software design; 根据现代教育需求人们设计出了教育游戏, 其不仅符合学生爱玩的个性, 还能够使学生在玩的同时学习到全新的知识。对于Java语言教学, 我国已研发出了游戏多模式的教育学习软件, 但是大部分都是供低年级学生使用的, 并且其中的功能、角色、模式及场景较为单一、单调, 无法吸引高年级学习Java语言的学生。所以, 本文就将多种知名游戏的模式应用到本文设计的教育游戏中, 从而使学生不仅能够感受到游戏的乐趣, 还能够学习编程知识、技能及思想。 1 教育游戏软件系统设计流程 首先, 将学习作为中心。本文设计将学习作为中心的教育游戏软件, 从而使能够学生在学习过程中发挥主动性, 以此体现出学生的创新精神, 并且还能够使学生有多个机会在不同情境中充分使用自身学习的知识。根据自身行动的反馈信息正确认识客观的事物, 从而有效提高学生解决实际问题的能力。 其次, 将情境设计作为重点。学习的内容和情境具有密切的联系, 在真实或者虚拟的情境中学习能够使学生实现自身的经验及知识的通化, 从而实现知识体系的构建[1]。 再次, 将协作学习作为向导。周围的环境教育在学习过程中具有重要的作用, 学生通过交流和讨论, 从而能够达成共识, 通过相互的协作, 学生思维及智慧能够被群体共享。 最后, 将信息资源设计作为物质基础。为了支持学生主动探索及发现知识, 在学习过程中要为学生提供全面的信息资源, 从而能够支持学生的自主及协作学习。 2 教育游戏软件的架构设计 图1 软件的架构 ??下载原图 图1为软件的架构, 消息处理子系统为整个教育游戏软件的核心内容, 其能够全面检测需要处理的消息, 并且根据消息类型进行针对性的操作。角色扮演游戏能够选择的状态主要包括标题画面状态、场景状态、开始状态及结束状态等。不同状态要使用一个或者多个函数及类进行状态操作, 并且在接收到足够信息之后跳转到其他状态中, 从而实现消息传递状态的转移, 游戏系统就可以有效运行[2]。 表1 用户信息模块数据字段 ?? 下载原表 进程控制子系统能够控制游戏, 主要包括宽度、高度、窗口图表、窗口标题、类名及风格等, 在游戏结束之后, 其能够释放游戏进程实例, 也可以释放程序资源。并且进程控制子系统还能够控制游戏主控循环状态转换, 在启动游戏之后控制游戏状态的走向。 场景子系统为软件中的重要部件, 不同的道具、角色及剧本等都根据