第五单元第一课第三框：彼此尊重才能赢得尊重.ppt

一是要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。 * 晏子使楚 1.晏子为什么要坚持从大门进城？ 2.晏子的行为说明他是有什么品质？ 3.晏子是用什么方法来维护人 格赢得自尊？ 人格是人的尊严、价值和品格的总和。 一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销商，顿生怜悯之心,将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。他郑重其事的说：“您和我一样，都是商人。” 这位商人的话是什么意思？他为什么要这么做？ 一年之后，在一个商贾云集的社交场合，一位西装革履推销商迎上这位商人，自我介绍道：“您可能早已忘记我了，但我永远也不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐,直到您亲口对我说，我和您 一样都是商人为止。” 从这两个故事我们可以看出，自尊的人最看重自己的人格。谁若丢了人格尊严，那是自我作贱，别人自然也就不把他当人了。 李文是一名七年级的学生，可他最近很不快乐，刚刚从农村转入城市的他，学习上和同学有差距，在穿着方面不如其他同学，还带着比较浓重的外地口音。父母也是普通的纺织厂工人…… 这一切让他感到非常敏感，总是怀疑别人是用异样的眼光看着他。前几天，小组长因他晚交作业而批评他时，他心里非常生气，认为自己的自尊心受到了伤害，差一点与小组长吵起来…… 请让我来帮助你 告诉李文，他应该如何维护自己的自尊？ 你无意中听到有人在背后议论你 如果遇到下面的情况，你会如何处理？ “如果臣有过错，臣便改正；至于有人到朝廷讲臣的不是，臣不想知道是谁。” 宽容是一种伟大。 自尊的人要懂得宽容，要有一种 豁达、开朗的生活态度。 （1 ）彼此尊重，就要宽容大度 德国诗人歌德在公园 里散步，与一位批评家 在一条仅能让一人通过 的小路上相遇。批评家说： “我从来不给蠢货让路。” 歌德笑着退到路边： “我恰恰相反。” 法拉第是近代电磁学的奠基人，他的科学发现为电的应用开拓了广阔的道路。但是，在电灯、电话、电动机发明前，不少人怀疑的电的用处。一次，法拉第做完电磁感应理论讲演后，一位贵妇人有意挖苦他：“教授，你讲的东西有什么用处呢？” “夫人，你能告诉我刚生下的孩子有什么用吗？”法拉第诙谐地反问道。 自尊的人要学会用幽默去化解生活中的一些矛盾和尴尬。 （2）自尊要适度 同时还要把握自尊的度，要能够正确 对待别人的批评。 客观分 析他人 的评价 议论只能代表个别人的意见， 未必正确 批评是对事不对人。我们应该做到 “有则改之，无则加勉”。 斤斤计较，得理不饶人， 不仅不能维护你的自尊， 反而破坏了你的形象。 议一议:这样会不会伤害我们的自尊？ 有些人说话尖刻，不注意他人的感受，常常直抒胸臆，直指问题。 有些人爱说笑话，活跃气氛，虽然并不针对谁，但有时使人感到尴尬。 有人认为，在对待自己的有可能引起他人耻笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，也是一种达观的生活态度，它帮助我们轻松化解流言蜚语。你同意这种观点吗？ 不能太在意他人的议论和评价 议论只能代表个别人的意见，未必正确。 批评是对事不对人。我们应该做到“有则改之，无则加勉”。 斤斤计较，得理不饶人，不仅不能维护你的自尊，反而破坏了你的修养。 周总理妙答美国记者 一天，一个美国记者在对周总理进行采访时，发现周总理的办公桌上放着一支美国生产的“派克”牌钢笔。这位记者自作聪明，用带有几分歧视、侮辱的口吻说：“请问总理阁下，你一个堂堂的中国人，一个大国的总理，为什么还要用我们美国生产的钢笔？” 周总理微微一笑，机智地说：“谈起这支钢笔，话就长了。这是一位朝鲜朋友的从美国士兵手里缴获作为礼物送给我的。当时，我想咱不能无功受禄，就加以谢绝，可这位朋友一定让留下做个纪念。我觉得也的确有意义，就收下贵国生产的钢笔。” 这位美国记者本想嘲笑一下周总理，没想到讨了个没趣，灰溜溜地走了。 请同学们准备一张纸，请你在一张纸上写下最想对本班某位同学所说的话。然后将它送给这位同学。 收到纸条的同学阅读完后，在那一张纸的背面写出自己最想对他说的话，然后将它送还给本人。 自己写给其他同学的话，与其他同学写回的话有什么关系？为什么？ 当你受到了别人肯定或否定的评价时，心里有哪些感受？当你给予他人积极的评价时心里感受如何？从这一活动中你发现了什么？ 三.善于尊重他人 1.尊重他人最基本的表现 2.如何做到尊重他人 A.要善于欣赏、接纳他人 Ｂ.不做有损他人人格的事情 对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格 二是要善于欣赏、接纳他人。就是与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、