数学上册练习题集及设计意图.docVIP

第一单元 长度单位 所有的刻度尺上的1厘米都一样长吗？ 设计意图：进一步巩固统一长度单位的必要性，同时让学生通过实际比较排斥长尺刻度大，小尺刻度小的误区。 先量出线段的长度，再按照要求画一画。（出示厘米、厘米、5厘米的线段，要求画出比它长2厘 3? ? ? ?+ 4 5 7 设计意图：培养学生逆向思维能力。 3、填一填 3 8? ? ? ?+ 5 4 9 9 设计意图：帮助学生更好的体会个位满十向十位进一，十位上的9包括了个位上进上来的1。 4、35+17=25+（ ） 23+26=13+（ ） 36+45=( )+40 设计意图：体会一个加数增加几更一个加数减少相同的数，和不变的道理。 5、妈妈今年38岁，芳芳今年11岁。10年后妈妈比芳芳大几岁？ 设计意图： 帮助学生了解平面图形中边与角的关系。 5、分别在下面图形中按要求加一条线段。 增加2个直角、增加2个直角、增加2个直角 设计意图：帮助学生通过加线段，扩张思维。 第四单元 表内乘法（一） 分一分下面星星，并用乘法表示出来。比一比谁的方法多。 设计意图：通过分星星，加深学生对乘法意义的理解。 把下面的加法算式改写成乘法算式。 3+3+3+3+3+3+2+1=( )×( ) 8+4+4+4+4=( )×( ) 设计意图：培养学生多向思