初一数学共享课程第一讲：有理数的相关概念（学生版）.docxVIP

目录第1讲 有理数的相关概念第2讲 绝对值及其化简第3讲 有理数的加减第4讲 有理数的乘除第5讲 整式的相关概念第6讲 整式的加减第7讲 一元一次方程的解法 图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向呢？在我们的生活中，常常会遇到很多相反意义的量，例如：“收入1000元与支出1000元”，“向东走2km与向西走3km”请多举一些生活中相关的例子。我们把一种意义的量规定为正的，把另一种和它意义相反的量规定为负的，这样就产生了正数和负数.1、正数：像、、等的数，叫做正数；在小学学过的数，除外都是正数，正数都大于．2、负数：像．．．等在正数前加上“－”（读作负）号的数，叫做负数．负数都小于；小贴士：既不是正数，也不是负数；一个数字前面的“＋”，“－”号叫做它的符号；正数前面的“＋”可以省略，注意与表示是同一个正数．3、用正．负数表示相反意义的量：如果正数表示某种意义，那么负数表示它的相反的意义，反之亦然．譬如：用正数表示向南，那么向北可以用负数表示为．“相反意义的量”包括两个方面的含意：一是相反意义；二是相反意义的基础上要有量．4、整数和分数统称为有理数5、数轴的核心：数轴三要素——原点、正方向、单位长度。数轴的画法：①画一条水平的直线②在直线上适当选取一点为原点③确定向右为正方向，用箭头表示出来④根据需要选取适当的长度作为单位长度，从原点向左、向右每隔一个单位长度取一点。数轴上的点与有理数的关系一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的右边，与原点的距离是a个单位长度；表示数-a的点在原点的左边，与原点的距离是a个单位长度。8、相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。互为相反数的两个数，相加为0。相反数的性质：任何一个数都有相反数，而且只有一个。正数的相反数是负数，负数的相反数是正数。0的相反数是0。相反数的特征：若a与b互为相反数，则a+b=0；若a+b=0，则a与b互为相反数；求一个相反数的方法：求一个具体数的相反数时，只要改变这个数前面的符号，即可以得到这个数的相反数。求一个字母或者式子的相反数时，也是只需在这个字母或这个式子的整体前面加上“－”号。知识一：正数和负数例1．在下列选项中，具有相反意义的量是（　　）A．收入20元与支出30元B．上升了6米和后退了7米C．卖出10斤米和盈利10元D．向东行30米和向北行30米例2．中国人很早开始使用负数，中国古代数学著作《九章算术》的“方程”一章，在世界数学史上首次正式引入负数，如果盈利50元记作+50元，那么亏本30元记作：（　　）﹣30元B．﹣50元C．+50元D．+30元例3、（1）若赢利2000元记作+2000元，则亏损800元记作　　元．（2）如果节约16度电记作+16度，那么浪费5度电记作　　度．（3）收入和支出是一对具有相反意义的量，如果收入1000元记作+1000元，那么﹣600元表示　　．（4）如果全班某次数学测试的平均成绩为83分，某同学考了85分，记作+2分，得分80分应记作　　．（5）规定向东为正，那么向西走2千米记作　　千米．例4．在﹣2、+、﹣3、2、0、4、5、﹣1中，负数有（　　）A．1个B．2个C．3个D．4个例5.“牛牛”饮料公司的一种瓶装饮料外包装上有“500±30（mL）”字样，请问“500±30（mL）”是什么含义？质检局对该产品抽查5瓶，容量分别为503mL，511mL，489mL，473mL，527mL，问抽查产品的容量是否合格？例6．小虫从某点O出发在一直线上来回爬行，假定向右爬行路程记为正，向左爬行的路程记为负，爬过的路程依次为（单位：厘米）：+5，﹣3，+10，﹣8，﹣6，+12，﹣10．问：（1）小虫是否回到原点O？（2）小虫离开出发点O最远是多少厘米？（3）在爬行过程中，如果每爬行1厘米奖励一粒芝麻，则小虫共可得到多少粒芝麻？例7．某自行车厂计划平均每天生产200辆，但是由于种种原因，实际每天生产量与计划量相比有出入．表是某周的生产情况（超产记为正，减产记为负）：星期一二三四五六日增减+6﹣3﹣8+14﹣10+15﹣4（1）根据记录的数据可知该厂星期三生产自行车多少辆？（2）产量最多的一天比产量最少的一天多生产自行车多少辆？（3）根据记录的数据可知该厂本周实际共生产自行车多少辆？例8．如果以体重50kg为标准（超过部分记为正，不足部分记为负），七年级一班第一组学生的体重如下表所示： 姓名 小明 小丁 小丽 小文 小天 小乐与标准体重的差值（kg） ﹣4 +3﹣6+5+7+1（1）在这组同学中，　　同学的体重最重，　　同学的体重最轻．（2）这组同学的平均体重是　　．（3）如果与小丁的体重为标准，请填表： 姓名 小明