小学数学六年级教学-第1讲：分数乘法学生版讲义.docxVIP

六年级数学共享课程【学生版】目 录第1讲“分数乘法”第2讲“分数乘法的应用”第3讲“位置与方向”第4讲“分数除法”第5讲“分数除法的应用”第6讲“比的基本意义和性质”第7讲“比的应用”第1讲 分数乘法学习目标： 结合具体情境，借助示意图理解分数乘整数的意义，渗透数形结合思想。理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。学习时间：2小时学习准备：PPT课件；长方形纸片温故知新列式并根据题意说出算式中的两个乘数各表示什么。 5个12是多少？ 9个11是多少？ 8个6是多少? 计算： ＋＋＝＋＋＝趣味引入秋天到了，李伯伯种的苹果都成熟了，他挑了最好的苹果装在6个箱子中，准备送给陈叔叔和张叔叔，6个箱子分别装有11、12、14、16、17、20个苹果，并且标上记号，以为陈叔叔家人数少，所以李伯伯准备把的苹果分给陈叔叔，其余的分给张叔叔，箱子不能拆开，你知道该怎么分？知识梳理分数乘法（一）分数乘法的意义：1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。例如： ×5表示求5个的和是多少？2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 例如： ×表示求的是多少？（二）分数乘法的计算法则：1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。注意：整数和分母约分2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计 算。（三）规律：（乘法中比较大小时）一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。?一个数（0除外）乘小于1的数（0除外），积小于这个数。?一个数（0除外）乘1，积等于这个数。（四）整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。乘法交换律： a × b = b × a 乘法结合律：( a × b )×c = a × ( b × c )乘法分配律：（ a + b ）×c = a c + b c 典题探究【例1】 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃个，3人一共吃 多少？【例2】准确计算： ×5×6 ×5 ×10 ×8×12【例3】先在图中涂色表示 ，再画斜线表示×． 【例4】准确计算：× × ×× × ×当堂练习一、细心填空：1、＋＋=（ ）×（ ）=（ ） ＋＋＋=（ ）×（ ）=（ ）=（ ）＋＋＋＋……＋=（ ）×（ ）=（ ）=（ ） 120个2、×4表示（ ）。3、平方米=（ ）平方分米时=（ ）分4、（ ）与整数乘法的意义相同。 二、准确计算 15× ×56 ×× × × 三、解决问题：1、一架飞机每小时飞行720千米，小时飞行多少千米？2、一台割草机，每小时割草公顷，9小时割草多少公顷？小时割草多少公顷？3．涂一涂，算一算　4．列式计算．（1）吨的是多少吨？（2）的是多少？5*、把一个分数约分，先用5约了一次，再用3约了两次，得．原来这个分数是多少？课后作业一、细心填写：1、米的是（ ）米分=（ ）秒 2、×3表示（ ）， 3×表示（ ）3、在里填上“＞”、“＜”或“＝”。×2 8× 8× 二、准确计算：× × × × × ×三、解决问题：1、一个正三角形边长米，它的周长多少米？2、修一条公路，如果每天修这条路的，8天能修完吗？3．在图中表示出的是多少？×=　=　．自我评价： 家长签字：第8页