（公开课设计）苏教版五年级下册语文《春光染绿我们双脚》.pptVIP

一、快乐二选一。（给下列加点字选择正确读音） 锨镐（xiān ɡǎo xīn ɡāo） 叮叮当当（dīnɡ dīn） 寂寞（mò mè） 滋润（rùn yùn） · · · · · · √ √ √ √ 二、选字组词。 谣 遥 摇 （ ）蓝 （ ）远 歌（ ） 咆 袍 刨 （ ）土 绿（ ） （ ）哮 拥 踊 涌 （ ）抱 汹（ ） （ ）跃 谣 遥 摇 咆 袍 刨 拥 踊 涌 三、读一读，连一连。 锨镐 又蹦又跳 溪水 哗哗流淌 松鼠 叽叽直叫 小猴 叮叮当当 四、按要求改写句子。 1.荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。（仿写） 柔和的春风__________________________________。 2.美好的春天，怎么不叫人陶醉呢？（改为陈述句）_____________________________________________ 轻抚着鲜艳的花儿 美好的春天，叫人陶醉。 * * 春光染绿我们双脚 1 课题解读： 春光，春天的风光、景致。 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课九个生字，两条绿线中的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。 4.通过朗读、想象，感受植树前后的巨大变化，体会到植树带来的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。（重点） 植树节　 “植树节”是一些国 家以法律形式规定的以宣 传保护树木，并动员群众 参加植树造林为活动内容 的节日。我国政府规定以 3 月 12日为中国的植树节，来鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。 裸( )露　 咆( )哮 锨( )镐( ) 上下结构： 左右结构： 叮、谣、裸、叽、蹦、咆、哮、锨、镐 寂、寞、煎、熬 luǒ xiān páo ɡǎo 撒 sā （撒手） sǎ （播撒） 露 lù （露水?露珠） lòu（露脸） 裸露： 煎熬： 寂寞： 浑浊： 没有东西遮盖。本课指山岩上光秃秃的，没有一丝绿色。 比喻折磨。本课指烈日炙烤山岩。 ①孤单冷清。②清静；寂静。本课指荒山没有绿色相伴，非常孤单冷清。 （水、空气等）含有杂质，不清洁，不新鲜。本课用来形容河水含有杂质，不清洁。 咆哮： 荡漾： 荒山野岭： 枝繁叶茂： ① ( 猛兽 ) 怒吼。②形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。本课指河水的轰鸣声。 （水波 ) 一起一伏地动。 野外未经开垦的、荒凉的山岭。本课指没有草木的山岭。 指草木长得繁密茂盛。本课用来形容荒山上草木长得繁密茂盛。 裸露?暴露 都有“露出来、显露”的意思。 “裸露”侧重指具体事物没有东西遮盖。“暴露”指（隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等）显露出来，对象多是抽象的事物。 1.岩石时而被海水淹没，时而裸露出来。 2.一个人敢于暴露自己的弱点，代表他自信、强大。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 如何理解“春光染绿我们双脚”？ 串珠问题： 1.是什么使春光有了这样神奇的力量？ 2.“我们”指的是谁？ 3.作者在描写的时候运用了哪些方法？ 4.这些方法的运用，渗透着作者怎样的情感？ 第一部分(第1节)描写“我们”踏着春风“向荒山野岭进军”。 第二部分(第2－7节)写“我们”用双手为荒山披上绿装，使动物有了家园，让环境更加美丽。 第三部分(第8节)表现了少年儿童要绿化祖国、美化环境的决心和情怀。 踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒山野岭进军， 春光染绿我们双脚。 “踏”和“撒”用得很形象，使一群朝气蓬勃的少年儿童在和煦的春风中一路欢歌去荒山野岭植树造林的景象跃然纸上。 寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。 想一想，句中的“涌”字可以换成“翻”吗？为什么？ 不可以。一个“涌”字写出了树林的繁茂如波涛一般，突出了所植的树既多又密。而“翻”则表达不出这种效果。 踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。 “走遍青山碧岭”表现了少年儿童要绿化祖国山岭的决心。这一小节照应开头，点明中心，深化主题。 阅读方法解密：首尾呼应 概念：在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。 作用：可使结构更加紧密、严谨，内容更加完整。强调主题，加深印象，引起共鸣。 答题模式：通过首尾呼应，使结构更加严谨，点明中心，深化主题。 运用：见本课“课后练习单”第二、2 题。