让阅读教学quot;个性quot;飞扬.pdfVIP

让阅读教学“个性”飞扬 ●崔晓光 从某种意义上说，个性决定成败，个性成就人生， 朋友。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他 个性创造辉煌。只是，美好的个性从何而来?我认为， 们，我也希望，你们有很多很多的朋友。下面，请你们 源自教育。众所周知，美国是一个张扬个性的国家，国 想一想．如果灰姑娘因为后妈不愿意她参加舞会就放 民的个性从何而来?我们可以从一篇教学案例中窥见 弃了机会．她可能成为王子的新娘吗? 一斑。 学生：不会!那样的话，她就不会到舞会上，不会 上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课是阅读课， 被王子看到．认识和爱上她了。 内容是《灰姑娘》的故事。 老师：对极了!如果灰姑娘不想参加舞会。就是她 自由读究后，老师先请一个孩子上台给同学们讲 的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，谁决 一讲这个故事。孩子很快讲完了，老师对他表示感谢， 定她要去参加王子的舞会? 然后开始向全班提问。 学生：她自己。 老师：你们喜欢故事里的哪一个?不喜欢哪一个? 老师：所以，孩子们，灰姑娘没有妈妈爱她，但因 为什么? 为她爱自己。她才可能去寻找自己希望得到的东西。 学生：喜欢灰姑娘，还有王子，不喜欢她的后妈和 如果你们当中有人觉得没有人爱或者像灰姑娘一样 后妈带来的姐姐。灰姑娘善良、可爱、漂亮……后妈和 有一个不爱她的后妈。你们要怎么样? 姐姐对灰姑娘不好。 学生：爱自己! 老师：如果你是灰姑娘的后妈，你会不会阻止灰 老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的 姑娘参加王子的舞会?你们一定要诚实呦! 地方? 学生：是的，如果我是灰姑娘的后妈，我也会阻止 学生：午夜12点以后，所有的东西都要变回原 她去参加王子的舞会。 样．可灰姑娘的水晶鞋没有变回去。 老师：为什么? 老师：天哪，你们太棒了!你们看，就是伟大的作 学生：因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿 家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事。我 当上王后。 担保。如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作 老师：所以。我们看到的后妈好像都是不好的，可 家更棒! 是她们对自己的孩子却很好．你们明白了吗?她们不 (孩子们的欢呼雀跃。) 是坏人．只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱 ——美国小学一堂阅读课 其他孩子。孩子们，下一个问题：灰姑娘的后妈不让她 我们究竟应当怎样上好阅读课?如何才能让阅读 去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够 教学个性飞扬?培养出个性十足的学生呢?我以为美 去。而且成为舞会上最美丽的姑娘呢。 国的这节阅读课给我们带来的思考是长久的。 学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把 创设轻松自由的课堂氛围 南瓜变成了马车．把猫和老鼠变成仆人…… 教师给学生创设一个轻松自由的课堂氛围，是 老师：对，你们说得很好!想一想，如果灰姑娘没 阅读教学中张扬个性的重要前提。案例中这位美国教 有得到仙女的帮助。她是不可能去参加舞会的，是不 师，读前不布置任务，读中不展示要求，读后不进行评 是7． 价，做到了读的自由；讲课时不干涉学生