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谈如何巧解初中物理计算题 【摘要】从历年的中考物理试题中可以看出，计算题分值所占试题的比重仍居榜首,它不仅考查了学生对知识的掌握情况,还考查了学生的阅读能力、综合分析问题的能力、解题技巧、语言归纳及表述能力、计算能力及对数据的处理能力等,可谓是一题多用。然而,学生在计算题上却是一个弱点,很多学生对计算题是望而生畏。45kg，他每只脚接触地面的面积为，当该学生行走时，学生对水平地面的压强。 题析：读题目，知题型——固体压强的计算 找题眼，——固体水平压强（F=G;） 摆条件——行走(单脚)；m=45kg；S= 寻公式——固体压强计算公式P=F/S 巧运算——P=F/S=G/S=mg/S代入公式的单位是国际单位，不必约去单位，只需要运算数字，带上P的单位Pa即可。 例4、 总之，初中物理计算题题型在不断变化，但总是紧扣教材相关知识点的，无论如何变化，但万变不离其宗， 一、善于挖掘题目中的隐含条件，归纳起来为“读题目，知题型，”18字方针。 　　为考查学生分析问题和解决问题的能力，在设计电学试题时，有些题目的已知条件并不明显给出，而是隐藏在其中，求解这类问题的关键在于挖掘其中的隐含条件，而这些隐含条件可从物理现象、关键用语等已知条件中挖掘。 　　二、构建变化电路中的方程思想 　　当电键断开或闭合，滑动变阻器滑片移动时，电路状态将发生变化.求解此类电路综合题时，构建电路中的方程思想尤为重要，其方法如下： 　　1.分清电路在每个状态下的结构，即电路的连接方式，滑动变阻器使用的阻值范围，电压表、电流表所测定的物理量。 　　2.针对每种状态画出相应的等效电路图，在图中标出这种状态下所对应的巳知量、不变量、待求量。 　　3.以“不变量”为中心列出电路方程。 　　当电路状态发生改变时，电路的电源电压和定值电阻阻值—般不随电路状态的改变而改变.抓住以上“不变量”，利用欧姆定律、申并联电路特点、电功及电功率的计算公式，可列出电路方程。 　　4.以电路中的等量关系、比值关系引出方程或以此作为联系方程中的物理量间的纽带，代换求解． 一. 定义法 例1. 著名短跑运动员刘易斯在1次百米赛跑中，前2s的速度是9.8m/s，后3s的速度是10.3m/s，最终他以9.83s获得冠军，求他跑完全程的速度。 题析：百米跑可近似看作匀速直线运动，此题应看作变速直线运动，其平均速度等于总路程比上总时间。 解： 例2. 一初中学生的质量为45kg，他每只脚接触地面的面积为，当该学生行走时，学生对水平地面的压强。 题析：学生在水平地面行走，对地面的压力就是它的重力，行走时，人是单脚着地，根据压强等于压力比上受力面积可计算出。 解： 例3. 油箱下方有一个於油小孔，面积为10cm2，当油箱内油面距离小孔中心高80cm时，用多大的压力压着孔塞，才能使孔塞不会让油顶出来？（） 题析：根据液体压强公式先计算出油面下80cm深处的压强，再根据压强和油孔面积，算出油孔所受压力大小即可。 解： 例4. 一塑料桶底面积300cm2，倒入150N重的水，水面高度为0.3m，求桶底受到水的压强 题析：当容器中装有液体时，容器底受到的压力不一定等于液重，因此计算容器底受到的液体压强应选用液体压强公式计算。 用公式，而不用计算 解： 例5. 有一个木桩，钉入水底，浸入水中部分体积是0.43m3，则木桩受到的浮力是多大？ 题析：此题应先弄清浮力定义，物体浸在液体中，受到液体对它向上和向下的压力差即为物体在液体中受到的浮力，即，而木桩打入水底的土中，木桩的下表面不再受水向上的压力，。由浮力定义可知，此时木桩不受浮力作用，只受水向下压力。 解：，因为，所以 二. 等值法 例6. 能装1.2kg酒精的瓶能装多少水？ 题析：同一个瓶装酒精或水，它们的体积是等值的，即，再由密度公式变形得便可求解。 解：因为， 又，得： 例7. 的冰熔化成水后，体积是多少？ 题析：冰熔化成水后质量不变，是等值的，即，再由密度公式变形得便可求解 解：因为， 又，得 三. 比较法 例8. 一个铜球质量是178g，体积是，这个铜球是实心还是空心的？若是空心，空心体积是多大？（） 题析：判断铜球是实心还是空心有三种方法：（1）把铜球质量178g与实心铜球质量相比较，若相等，则实心；若小于，则空心。（2）计算出质量为178g，体积为的铜球的密度，与铜的密度相比较，若相等，则实心；若小于，则空心。（3）把178g铜的体积与铜球体积相比较，若相等，则实心；若小于，则空心。而题目最后还要求求出空心体积，选用方法（3）更科学。 解： 所以是空心的。 例9. 漂在水面上的冰熔化后，水面高度有无变化？ 题析：本题关键求出冰块熔化前排开水的体积和冰块熔化成水的体积，并比较便可得出结论。 解：冰熔