最新西师大版三年级上册语文《中国结》教学设计.docVIP

《中国结》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能：会正确认读本课生字词。 2.过程与方法：有感情地朗读课文，体会文中重点句的意思。 3.情感态度与价值观：理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意，激发学生的爱国热情。 二、教学重难点 重点句学习、理解中国结的寓意。 三、教学准备 中国结的饰物或多媒体课件有关中国结的资料。 四、教学时间 1课时。 五、教学过程 （一）导入新课，激发兴趣 1.同学们，我的一位外国朋友要我给他寄去一件最能代表中国特色的礼物，你们猜我寄去了什么呢？（可能：京剧脸谱、唐装、中国结……）让生说说为什么。 “一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。”大家猜猜是什么？ 出示中国结，然后板书：中国结。 2.今天，我们就来学习一篇有关中国结的课文。 你对中国结有哪些了解？还想对它了解些什么？ 学生回答，教师板书。 同学们想了解的内容真不少，现在大家读一读课文，看看读完课文后，你对中国结有什么新的了解？ （二）初读课文，自学生字词 1.自读课文，随文认读生字词。 2.同桌互相检查认读课文情况。 3.说一说读完课文后对“中国结”又了解到了些什么。 （三）精读课文，理解感悟 随学生的回答，学习各段。 1.中国结的由来。什么叫“结绳记事”。体会古代劳动人民的聪明才智。练习朗读。 2.中国结的种类。实物（或多媒体课件）展示各种各样的中国结，结合学习第3段。 3.中国