大学思修授课教案第二章-继承爱国传统弘扬民族精神.docVIP

河北××传媒学院 授课教案 周 次 时 间 2010年 月 日 第 节 章节名称 第二章　继承爱国传统 弘扬民族精神 授课方式 课堂讲授：（ ） 实践课（ ） 教学目的 明确爱国主义是一种深厚的民族情感；懂得中华民族的爱国优良传统；理解爱国主义在现实条件下的时代价值。明确爱国主义和弘扬民族精神的深刻内涵；理解弘扬和培育新时期爱国主义的重大意义；懂得如何化爱国之情为报国之行。 教学手段 重 点 结合我国爱国主义的优良传统，讲清科学内涵，使学生深刻理解爱国主义的时代价值，从而激发学生爱我中华，卫我中华，强我中华的强烈爱国主义感情。 难 点 理解爱国主义的基本内涵，体会爱国主义的时代价值和要求。 作 业 中华民族的爱国主义的基本内涵是什么？ 同学们： 今天我们 今天我们一起来讨论有关爱国主义的问题。我们先来进行一下简短的讨论： 1、 “我看中外体育 比赛总希望中国队能赢”是不是爱国主义“？ 2、 “爱祖国与爱国家是一回事吗” ？ 第一节 中华民族的爱国主义传统 一、爱国主义的科学内涵与基本要求 （一）爱国主义的科学内涵 爱国，即热爱自己的祖国，就是对养育自己的故土的依恋和爱戴。 爱国主义是热爱、忠诚和报效祖国的深厚感情的系统化、理论化。这里的“主义”，就是关于客观世界、社会生活及学术问题的系统理论和主张，是理想、感情、道德和行为相统一的完整体系。因此，爱国主义就是对祖国和民族的忠诚、热爱和报效的思想、行为有机统一的完整体系。 列宁说：爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情 (二)爱国主义的特征 爱国主义的特性指的就是爱国情感的质，一般地说，作为爱国情感有如下几个特性： 1、爱国主义的具体性。也是指爱国主义的历史性。爱国主义是历史范畴，它是社会历史发展到一定历史阶段的产物，随着国家的产生而产生，也将随着国家的消亡而消亡。由于人们所处的社会和历史阶段不同，时代和文化背景不同，所形成的爱国主义内涵也各不相同，从而使爱国主义的表现形式也有很大差别，如在明朝末年“以拒清入关”是当时的爱国，而在1840年以后，“联清对外”又成为当时的爱国主题。今天，我们讲爱国主义，其主题就是建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴。 2、爱国主义的阶级性。因为：国家本身就是阶级对立的产物，不同阶级成员必然有着不同的爱国立场和态度。有时可能有一致的一面．又有差异甚至是对立的一面。比如，“台湾与大陆的爱国主义”。 3、爱国主义的民族性。民族性指的是国家是由各个民族组成的大家庭，民族利益原则是国家处理对外事务的最高原则，当国家遭受外敌入侵，面临亡国威胁的时候，本民族与外族的矛盾说必然上升为主要矛盾，民族大家庭之间必定团结一致、共同对外。 4、爱国主义的普遍性。那就是人们对养育自己祖国的深厚感情，它强烈地表现为对故乡故土的深情眷恋和悠久古老的民族文化传统的骄傲自豪。经过历史的磨练、凝结、升华和延续。成为民族在感情上引起共鸣的普遍认同的观念。这也正是千百年来爱国主义作为民族优良传统经久不衰的魅力所在。 (三)爱国主义的基本要求 1．爱领土。领土是国家构成的基本要素和物质基础，就是生于斯、长于斯的故土家园。我国的领土可以说是，幅员辽阔，山河壮丽，物产丰富。 2．爱人民。人民是历史的创造者。我国不仅有幅员辽阔、物产丰富、山河壮丽的国土，而且有13亿勤劳、智慧、勇敢、善良的各族人民。没有人民的祖国是不存在的，离开了爱人民爱国就是一句空话 3．爱我们的国家。爱领土、爱人民以及爱民族优秀文化都是同具体国家相联系的。 离开了国家，祖国就没有存在的载体。 4．爱民族优秀文化。文化是一个民族在历史发展过程中所积累起来的，获得广泛认同的标记。一个民族越是经久不衰，其文化也就越是凝重深厚。中华民族五千年来所形成的文化，博大精深，蔚为壮观。 二、爱国主义的优良传统 中华民族爱国主义优良传统的内涵： 1、热爱祖国、矢志不渝 2、天下兴亡、匹夫有责 3、维护统一、反对分裂 4、同仇敌忾、抗御外侮 三、爱国主义的时代价值 纵观中华民族发展的历史长河，爱国主义在维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略和推动社会进步中，发挥了重大作用。在新的历史条件，爱国主义更焕发出新的时代价值。 　（一）爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。 （二）爱国主义是维护祖国统一、民族团结的纽带。 （三）爱国主义是实现中华民族伟大复兴的强大动力。 （四）爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。 第二节 新时期的爱国主义 一、爱祖国与爱社会主义和拥护祖国统一 爱国主义不是抽象的，它总是同一定的具体形态的国家联系在一