3社区健康服务PPT.ppt

社区健康卫生服务;一、概念;意义;二、社区健康服务与临床的区别;拟定调查计划;实施调查，收集资料;收集资料的内容;收集资料的内容;收集资料的注意事项;整理社区调查资料;分析社区调查资料;找出社区主要健康问题;确定优先解决的健康问题;做出社区诊断报告;做出社区诊断报告;健康教育成功范例;健康澳大利亚 ;芬兰的“北加里里曙光”  ;中国人群社区防治心血管病典型――首钢模式 ; 健康教育;健康教育; 研究领域;按目标人群或场所分;按教育目的和内容分;社区健康教育; 资源配置与需求矛盾; 健康教育对象 ;癌症的高危人群;社区教育健康内容; 健康教育方法; 专题讲座; 印刷资料、照片、图片;板报、宣传栏; 音像教材; 演示; 交谈;;健康教育图片荟萃;健康教育图片荟萃;健康教育图片荟萃;健康教育图片荟萃;健康教育图片荟萃;健康教育图片荟萃;健康教育图片荟萃;健康教育程序; 健康教育的评估;; 教育对象; 教育环境; 医疗卫生服务资源; 教育者;社区健康教育诊断／问题;确定健康教育诊断/问题的步骤;健康教育的计划;what 教些什么？教育内容;选择教育内容时应注意; 健康教育的实施;在实施过程中注意的4个方面; 健康教育评价; 社区群体健康教育的应用 ; 案例1;本社区人口分布特点是： 居民分布处于贫富两极 新建高层住宅居民多数为中年知识分子和工作一线主要精神压力大无暇顾及身体。 古老旧街居住的居民多为工人和外地民工，特点下岗职工多，流动人口多，老年人多，收入低，经济生活带来的压力大。;1、评估： 高血压发病率25％，咸食，相关知识不了解，缺乏自我保健知识，压力大。返回;2、诊断： 某社区居民缺乏对高血压病 自我保护意识和自我保健知识。 ;3、计划： 内容： 高血压病健康教育讲座 目标： 通过健康教育学习班学习，使社区居民掌 握高血压自我保健知识，一年后社区高血 压发病率降低3％。 意义： 通过本次健康教育学习班学习，使社区居 民掌握预防高血压的方法和自我保健知 识，降低本社区高血压发病率，提高社区 居民整体健康水平。 ;时间： 2009年3月28日 地点：××社区街道会议室 讲授教师：哈医大护理学院 ×××教师 ×× 社区 ××护士 参加人员：××社区居民30人 （血压偏高，需要改善生活习惯高血压者） 学习资料：高血压患者健康食谱30份。 教育方法：专题讲座、板报、演示、健康 咨询。 ;4、实施 （1）办班前准备 （2）办班当天的程序;  案例2; 社区特点： 1、该小区为高层建筑区，50％家庭高级装修，室内光线弱。 2、父母忙于工作，假期中把孩子锁到家中不让外出。 3、缺乏其他活动。 4、家长因各种原因无暇关心孩子眼睛不适。 5、电视台假期中每天都在播放儿童喜爱的电视连续剧。 6、30％学生存在挑食。; 相关资料：