人教版四年级上《观潮》.ppt

多娇的江山还需要我们用丰富的语言描绘下来。我们来看这些展现大潮雄伟壮观的句 子，看看它们有什么特点？ 写法练习 灵活运用比喻词，使句子显得更灵动。现在，让我们灵活运用 “像、如、似、如同、仿佛、犹如” 等比喻词，写一种熟悉的事物。（如天上的云、果园的里的水果、秋天的落叶。） * * 风平浪静的钱塘江 江面上白浪翻滚 来势汹汹 翻起巨浪 威力无穷 同学们，看完这些图片，结合文章题目，你想知道什么？ 自学要求： A、读通读顺课文，划出重点词语。 B、借助字典或联系上下文理解词语 的意思。 C、边读边想，观潮后钱塘江大潮给 你留下怎样的感受。 罩 屹 鼎 沸 贯 崩 恢 潮 称 盐 笼 罩 蒙 薄 雾 昂 沸 贯 旧 恢 宽阔 笼罩 薄雾 若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接 沸腾 横贯江面 齐头并进 奔腾 漫天卷地 依旧 恢复 （1）形容人的说话声，喊叫声，欢呼声，如锅中之水，一片沸腾。—— （2）风和浪都很平静。—— （3）形容水面辽阔，远处和天似乎连接一起。—— （4）形容同时出发，同时前进。—— （5）山上的岩石和土壤塌下来，地也裂开来，形容声音很响很响。—— （6） 形容水势很大。—— 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 齐头并进 山崩地裂 浩浩荡荡 猜成语 号 háo 号叫 怒号 hào 号角 号码 信号 称 chēng 称呼 名称 chèng 同“秤” chèn 称职 称心如意 笼 lóng 笼子 牢笼 lǒng 笼罩 笼络人心 薄 báo 薄饼 薄纸 bó 薄雾 单薄 bò 薄荷 蒙 mēng 蒙骗 蒙对了 打蒙了 méng 朦胧 启蒙 měng 蒙古族 提问： 1、文中哪一个字抓住了钱塘江大潮的特点？ 整体感知 奇 2、读课文是2~5自然段，指出作者是按什么顺序来写观潮的过程的？ 潮来前——潮来时——潮来后 自读第二自然段思考 1.用“——”画出写潮来前江面景象的句子，圈出关键词语 2.用“~~~”画出描写人们的心情的句子。 3.结合画出的句子谈谈你的感受 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 焦急、期待 探究： 找出描写大潮来时的声音和形态的词语，谈谈自己的感受并作适当批注。 声音 形态 闷雷滚动 越来越大 山崩地裂 一条白线 白色城墙 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡 拉长变粗 说一说 小组合作，速读“潮来时”，找出你最喜欢的描写潮水的语句，并说明理由。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 再近些，只见白浪翻滚，形成了一堵两丈多高的白色城墙。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。 （这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。） 2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 （这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。） 3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 （这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。） 比一比 比较句子，你觉得哪一句写得最好？为什么？ ①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。 （只把意思说完整了） ②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来 （把意思说完整，也写出了颜色和数量 ③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 （采用比喻的修辞手法，生动形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势） 轻声读第4段，思考： 潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？ 潮退时 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号怒吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 课文小结 本文通过描写钱塘江“潮来前、潮来时、潮退后”的画面，写出了钱塘江大潮的气势宏大、惊心动魄，表达作者对神奇的大自然的赞美之情。