教研活动让教学活动更高效.docVIP

精品论文 参考文献 教研活动让教学活动更高效 ◆ 张巍巍　辽宁省本溪市商贸服务学校　117000 　　摘　要：本人从事幼儿教育教学工作二十多年，在幼教管理与教学工作中积累了丰富的实践经验。本文是结合本人的实践经历与经验，以幼儿园艺术系列教学活动一节实例课——制作《特殊的皮影人》为例，阐述只有通过教研活动才能提高教师组织教育教学活动的能力，才能让幼儿从活动中获得更加丰富而完整的情感体验，使教研活动让教学活动更高效。 　　关键词：教研活动　教学活动　幼儿　艺术系列活动　特殊的皮影人 　　如何提高教师组织教育教学活动的能力，让幼儿从活动中获得更加丰富而完整的情感体验和经验的积累，这是幼儿园教育教学活动成效中至关重要的一点，也是幼儿园教研活动所要解决的主要问题。多年来，我们幼儿园一直通过教研来提高教育教学活动质量，收到了非常好的效果。下面就以幼儿园艺术系列活动《特殊的皮影人》为例来说明教研活动对促进教学活动实效性所产生的影响。 　　皮影戏最早诞生在两千年前的西汉，发祥于中国陕西。顾名思义，皮影是采用皮革为主要原料，通常以牛皮为主，上色时主要使用红、黄、青、绿、黑等五种纯色的透明颜料。皮影人物造型夸张，特点突出。大班艺术系列活动《特殊的皮影人》运用PPT引导幼儿感受皮影人的特点，从而激发其绘画和制作的兴趣，感受民间艺术的魅力。 　　在活动前我们共进行了三次教研,目的在于让教师更准确地把握活动目标，让幼儿与材料的互动更有效，同时提高教师设计组织活动的能力和准确分析把握教材的能力，为活动的高效开展做好准备工作。 　　第一次教研活动的主题为“幼儿绘画材料的准备和使用”，目的是为了解决绘画材料的选择问题。教研中教师对“为幼儿提供普通的白色绘画纸和水彩笔作为绘画材料是否适宜”进行了分组研讨。经过研讨和实践对比，在绘画纸、过塑膜纸、胶片纸等几种材料中选择了胶片纸这种材料，因为胶片纸有朦胧的透明效果，绘画效果更能还原皮影的真实感，并具有穿光性强的特点，为以后表演打下基础。用马克笔颜色更鲜艳突出，不容易掉色，确保绘画的最佳效果，也为下一步制作能活动的皮影人打下基础。这样的材料选择能够让制作出来的皮影人更坚固、更结实，不容易损坏。 通过这次教研更明确了绘画材料的选择不仅是幼儿作品的展示，更是为了后续制作和表演的效果更好，让幼儿与材料的互动更加有效，使教师更加清楚地认识到材料准备对教学活动效果起着至关重要的作用。可见，教研活动是教学效果的有力依托。 　　第二次教研活动的主题是“如何制作会动的皮影人”。活动中主持人提出：“把绘画好的皮影人按身体部位剪开之后，用橡皮和大头针连接固定，再用木棒和线将皮影人提起来进行操作表演是否合适？”教师分组操作并进行热烈的讨论，最终得出结论：使用长条木头，在木头顶端钻进一个钉子，并露出5毫米，在关节处钻孔，用扎丝进行连接，最后用吸管直接粘贴到身体处进行表演。因为使用橡皮和图钉重量沉，关节活动不灵活，木棒和穿线幼儿自己不能单独完成。使用扎丝连接正好是一个圆环，连接处可以360度旋转，便于表演；用吸管粘贴到纸上拉着表演既减轻了重量，制作起来又方便快捷。本次教研活动实际上解决了系列活动中第二课时制作和操作表演中的难题，这也是整个活动的难点。幼儿动手能力有限，如何让幼儿自己动手，减少教师的过度参与，如何让幼儿安全方便地进行手工活动，同时又能够达到预设的教育活动目标，让幼儿从中体验到成功的快乐，都是本次教研的难点和中心。因此，教师在教研中各抒己见，能够考虑到实效性与操作性兼顾，最终定为使用工具进行钻孔，提高幼儿动手能力，再用扎丝进行连接拧好固定，发展幼儿小肌肉群的灵活性。通过这样的一些改变，既达到了锻炼幼儿的目的，又使幼儿能够在有限的教育活动时间里完成手工操作，最后进行表演，去体验成功的喜悦。整个教研活动宽松而热烈，让教师带着问题积极地为教学实践中的重、难点问题寻求解决方案，充分地调动了教师的积极性，体现出教研活动是教学活动实践高效的“先潜部队”，很好地促进了教学实效性的提高。 　　第三次教研的主题是教学活动中第二课时的目标——感知皮影人的动态特征，运用剪切、拼摆、装订的手法制作皮影人；在制作皮影的过程中喜爱皮影戏这一民间艺术。因为前两次教研活动使活动材料和活动过程发生了改变，必然导致活动目标的不同，这就需要根据《纲要》中对目标制定的要求和幼儿活动目标细化解读的要求来进行目标的变更。经过分析和讨论，???终将目标确定为“幼儿观看PPT、操作皮影，知道皮影动起来是由身体各部分关节连接起来的；幼儿使用工具，并通过钻、拧、摁等动作完成皮影制作，并锻炼小肌肉群的发展；幼儿分组表演皮影戏，喜爱皮影戏这一民间艺术，体验成功的快乐。”这次活动目标的制定，强调以幼儿为主体，突出幼儿情感态度的发展，同时更加侧重目标的具体性、可操作性、可检查性。