修改26.《那片绿绿的爬山虎》ppt课件.ppt

* 读了课题后你想知道什么： 课文写了谁？ 讲了什么事？ 为什么要用“那片绿绿的爬山虎”来命题呢？ 要求: 读准字音 读通课文 弄清课文的主要人物 叶圣陶 肖复兴 叶圣陶（1894—1988）我国现代著名作家、教育家、出版家。叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。他从事教育和教学工作70多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简。有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等著作。 叶圣陶先生简介 肖复兴 北京人，1947年生，1966年高中毕业于北京汇文中学，1968年到北大荒插队，1982年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编，现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余本书，曾多次获全国及北京、上海等地区优秀文学奖。主要作品有系列长篇小说《中学生三部曲》、长篇报告文学《与当代中学生的对话》《和当代中学生通信录》等。近著有《肖复兴自选集》，《肖复兴散文》等。《那片绿绿的爬山虎》写于1992年，原文题目是《那片绿绿的爬山虎──怀念叶圣陶先生》，选入教材时有删改。 肖复兴先生简介 荐 删 词 洽 昏 晖 楷 篇 翻 帘 页 燥 握 厅 糊 jiàn shān cí qià hūn huī kǎi piān fān lián yè zào wò tīng hú 推荐 删掉 融洽 蕴含 透露　　 黄昏 余晖 燥热 摇曳 迷离 lù 燥 噪 躁 暴（ ）干（ ） （ ）音 急（ ） 躁 燥 噪 躁 推荐 眼帘 愣住 增添 曲线 类似 批改 平和 居然 燥热 跳跃 闪烁 窗棂 沉郁 摇曳 融洽 亲切 蕴含 质朴 黄昏 余晖 客厅 翻书 庆幸 删掉 准确性 虎虎有生气 征文比赛 莫名其妙 堪称楷模 模模糊糊 密密麻麻 绿葱葱 规范 篇章 翻开 楷模 春风拂面 映入眼帘  在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 修改作文 应邀作客 默读课文思考： 爬山虎的主人是谁？写了主人的哪两件事？ 叶圣陶 文中哪句话点明了题目 ？ 小组合作学习，研究探讨：作品是怎么写的？请在“修改作文”这部分找个成语概括。作家是怎样做的？请在“邀请作客”这部分找个成语概括。 修改作文──作品就是这么写的。邀请作客──作家就是这样做的。 作品：一丝不苟 作家：平易近人 堪称楷模 你会用堪称楷模造句吗？ 　熟读课文第一部分，思考： 　故事的起因是什么？拿到叶老为“我”修改的作文，“我”看到了什么？有什么感受？为什么？ 我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、 钩或直线、曲线。 回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有益处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 一丝不苟 题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。 “ 怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？” “怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？” 修改后的作文做到用字（ ）（ ），句子（ ）（ ）。 准确 确切 干净 规范 （1）使得句子干净了也规范了。　　 “干净”，在这里指句子 简洁明白，不啰嗦。 “规范”，指语言标准、 典范。  (2）我