新课改下中职美术教育研究.docVIP

精品论文 参考文献 新课改下中职美术教育研究 ◆ 黄耀华　广西桂林市荔浦师范学校　541000 摘　要：近年来，在新课改的形势下，中职美术教学的主要目的是培养学生的学习兴趣，以此来提高学生的人文素质和专业技能，同时改变传统的教学模式，由被动转变为主动。教师在教授知识时要主动积极，在课程设计上以人文精神为主。不墨守成规，转变教学理念和自身角色，从而提高学生的自身素质和能力，以学生的全面发展为目标。 关键词：新课程改革　中职美术　教学研究 如今，很多学校都十分重视新课改，在这环境下新课改发展迅速，使得中职教育发生了很大的变化，尤其是在课程设置上。然而，由于传统教育制度的制约，普通中职美术教育依旧存在着许多问题。但因为现在社会上十分缺乏综合型人才，所以对学生进行美术教育是极其重要的。 一、正确认识中职美术教育的重要性 1.提高学生审美品位。艺术来源与生活，却又高于生活的，它们相互依存,相互促进，每一件艺术品都必定会有它存在的价值和所具有的独特的艺术性。美术老师通过对学生进行美术课程的教育，激发学生的学习兴趣，有了学习兴趣也就会有产生学习的动力，从而更好地促进学生在美术方面的学习，有利于学生的进步。在对学生的教学过程中，教学内容要源于自然生活，让学生单纯对美的理解逐步上升到对理论知识的认知和逻辑性的理解，从而提高学生的品味。 2.促进学生身心健康的发展。在进行美术创作中，学生的情绪得到了充分的表达，也培养自己的情操，不仅如此，学生自己所存在的压力和情绪也得到了充分的缓和。在美术创作过程中很少有个人单独进行，往往是学生间进行合作或者在老师的指导下进行的，这样就有利于学生之间、学生与老师之间的交流，提高学生团结合作的意识，同时也有利于学生的身心健康。 3.美育作用。在美术教育过程中，教师要培养学生具有较高的审美能力和鉴赏能力，引导学生学会欣赏美术作品、学会发现美，让学生热爱艺术。通过这些方面的教育，学生的道德品质和思想境界也会有所提高。 4.促进学生综合发展。学生在进行美术课程的学习中，不仅可以提高自身的美术技能，还能够培养自己的综合素质。除此之外，学生在进行美术的创作过程中，大胆地将自己的想法掺入其中，以凸显自己的个性，这样有利于学生创新能力的提高，同时也能够更好发展学生的个性，从而促进学生的综合能力的发展。 二、提高中职美术教育质量的措施 1.在美术活动中培养学生的动手能力。学校是根据市场的需求对学生进行技能型人才的培养，设计一个好的技能型人才培养方案是学校所要做到的。因为学生毕业后直接走向社会，走向工作岗位当中，为了让学生们能够更好地适应工作岗位，学生就必须具有一定的动手能力，并且还要让他们在工作过程中严格约束自己。在进行美术教学过程中，我们发现相对于美术基础理论知识的学习，学生更偏向于动手一类的美术活动，所以在教学时，适当地开设一些动手的课程不仅可以调动学生的积极性，还可以培养学生的动手能力。然而在设计手工课上，不能够进行一些太难的课程，这样会削弱学生的信心，尤其是男同学。要根据学生的兴趣去设计动手课程，这样学生才会感兴趣，愿意去进行，爱进行。当然，不能只依着学生的兴趣，还要看到效果，有效果的、深受学生喜欢的手工课才是好的、成工的手工课。 2.培养学生的自信心。由于中职学校的学生美术底子差，造成学生们不够自信，同时由于他们对各类画展的不重视、不感兴趣，导致他们不知道怎样的作品才算是一个成功的、合格的作品，所以他们所上交的美术作品五花八门，质量参差不齐。针对这样的学生，学校要尤为注意，不仅要从最基础绘画要求教起，还要尽量发现他们的闪光点，多表扬少批评，以此增强他们的自信心。还要经常用多媒体软件给学生观看各类大中型画展，营造一个良好的艺术环境，让学生打心底感受到艺术之美，领略艺术的魅力。 3.学习上化被动为主动。 美术课不同于其他学科，课堂应该是轻松愉快的，而不是严肃沉重的。在教学方面上，老师应该将深奥、难以理解的美术理论知识用通俗易懂的例子或者用打比方的形式对学生进行解释，教师在授课时可用适当的幽默，活跃课堂氛围，并力求将知识简单化、口语化。同时，还应该为学生提供多元化的学习环境，为学生提供基础性的知识培训，教学内容要丰富，尽量根据学生的需求教授一些课堂之外的知识，以拓展学生的美术视野。在进行作品欣赏时，教师可以根据作品的创作背景向学生展示一下当时的生活情况，并向学生讲述一些当时的历史故事或者传说，从而吸引学生的兴趣。同时，美术老师还可以利用先进的科学技术以及使用各种教学模式对学生进行教学，从而促进教学资源的优化，这样可以让学生更直观地感受