指标四-3推动高风险弱势家庭低学习成就偏差行为含重大违规.pdfVIP

指標四-3 推動高風險、弱勢家庭、低學習成就、 偏差行為（含重大違規事件或特殊行為） 等學生之辨識與輔導機制 實施方式：高風險、弱勢家庭辨識與關懷研習。 南投縣立竹山國民中學 103 學年度教師輔導知能研習實施計畫 壹、實施依據 ： 一、教育部 103 年度友善校園學生事務與輔導工作計劃 二、竹山國中103 學年度學生事務與輔導工作計畫 貳、實施目的： 一、宣導各項相關法令 二、 透過案例討論及分享，提升教師輔導知能 參、辦理單位： 一、指導單位：南投縣政府教育處 二、主辦單位：竹山國民中學 三、協辦單位：南投縣學生輔導諮商中心 肆、實施方式：專題演講、分組討論、綜合座談 伍 、參加對象與人數：教師共64 人 陸、實施期程及內容： 場研習 研習 研習 研習 活動主題名 內容概述 主講者 備註 次日期 時間 時數 地點 稱 1.相關政令宣 本校輔 1 ：30 本校視 教師輔導知 導 石瓊芬 導主任 1 8/7 3 -4 ：30 聽教室 能研習 2.案例討論分 主任 享 合計 3 小時 柒、組織與分工： 職務 姓名 工作內容 校長 李志慶 綜理研習業務 主辦研習行政業務、連絡講師、規劃研習活動及分 輔導主任 石瓊芬 工、督導研習業務 輔導組長 劉怡君 協辦研習支援業務 資料組長 蕭敏秀 協辦相關研習業務 特教組長 魏秀雯 協辦研習業務 捌 、預期效益 一、了解各項相關法令，形塑教師學習型組織，積極關懷學生。 二、多元化的進修方式，增進教師學習興趣並能激發教學創意活化教學。 校長歡迎同仁參加教師輔導知能研習，了解各項法定通 報的重要性。 石瓊芬主任進行高風險通報說明 發揮老師的大愛，多一分關懷，孩子的一生可能完全不 一樣。 南投縣立竹山國中輔導 室保密同意書 一、輔導室服務宗旨 心理諮商是一種協助學生進行自我瞭解探索的歷程，為學生的困擾問題找出較佳 的解決方法，同時也願意自我改變與成長。 二、諮商關係 心理諮商是以一種合作關係進行，學生有權選擇問題處理的優先順序、處理方式 以及談話深度，同時 學生也有權力拒絕或終止諮商關係。 三、保密約定 學生的資料及晤談內容，將以機密方式處理和保管，但下列三種特殊情形不在此 限： （一）在學生有立即而明顯危及自己及他人生命、自由、財產安全之情況時。 （二）當 學生與心理諮商師的晤談之內容涉及相關法律時，在法律規範下（如性 侵害犯罪防治法、家庭暴力防治法、兒童及少年福利法 …），心理諮商師 有通報的責任。 （三）若 學生的狀況需轉介醫療機構，或需透過校方與專業心理人員集體協助 時。 四、需要師長協助配合事項 輔導 室將於個案轉介後24 小時內回覆個案狀況，並將轉介單影印乙份送回轉介 單位，因內容涉及學生隱私，煩請將轉介單以密件方式妥善保管 ，且遵守保密原 則，在未經學生同意下不與他人討論該生相關訊息 ，若有任何疑問或日後須了解 個案最新狀況請來電查詢 (校內分機15) 。