下关区2007-2008学年度第一学期.docVIP

下关区2007-2008学年度第二学期 中学数学教研活动计划一．指导思想 在科学发展观的指导下,以初、高中《数学课程标准》为指导，以深化新课程课堂教学改革为重点，以提高课堂教学有效性研究为切入点，以教师专业化发展为突破口，以精细化教学管理和课堂教学研究为抓手，着力提高教研工作的针对性、实践性和实效性，发挥教研室在提高全区教育教学质量中的“研究、指导、服务”作用,实现为高一级学校输送更多的合格新生和更好地提升学生数学素养这两个目标。 二．主要工作 本学期工作主要为五个方面，分别是教研工作、科研工作、管理工作、队伍建工作设和毕业班工作。 (一)教研工作 1．聚集课堂,加强研究,提高课堂教学的有效性 在深入理解新课程理念的前提下，勤于实践，大胆创新，形成新课程理念指导下的优质课堂教学的学科教学策略,提高课堂教学的有效性。 (1)难上的课有哪些？难做的工作是什么？工作中，要找出影响课堂教学质量提升的难点问题，确立研究主题。以解决这引些问题为突破口，构建“以教学案例为载体，有专业引领，持续改善教学行为”研训模式。 (2)加强课堂教学流程研究，倡导教师实行5分钟当堂检测 2．探索学校之间共同合作、相互交流、相互开放的协作组式教研活动形式 在各学校教研基础上，充分挖掘不同学校的潜力和资源，实现资源共享、优质互补、共同发展。 3．逐步推行网上教研等有效教研活动形式 充分利用中学数学学科网站，充实教学资源，拓宽教师交流和参与研究的路径和平台。拟开展观摩优质课录像等活动。聘请优秀教师参与学科网站的管理，提高资源更新的速度。 4．公开课、讲座活动 (1)拟组织市级公开课计3次、3~4节。例如滨江中学小班化教学研究等。 (2)组织区级公开课、讲座活动等5次，开课6~8节。 (二)科研工作 1．加强对教材的研究，提升课堂教学有效性 组织教师撰写各年级分课时教学建议、分单元诊断性试卷和九年级复习课教案。安排见附表一。 2．重视并加强初中新课程学业水平考试的研究 认真分析研究2007年江苏省初中学业水平考试下关区反馈报告。做好本学期南京市初一数学学业水平考试的组织工作和反馈报告的分析。研究学业水平测试的试题结构、考察方式及评价标准。 3．关于论文与课题 组织教师积极撰写教学论文、教学案例、申请市区级教学课题并展开研究。推荐优秀者参与各级评奖。 4．做好08年暑期新课程教师研训的准备工作 5．关于个人科研 (1)积极参与下关教师进修学校的课题研究。 (2)市级课题“高中数学课堂教学的有效性研究”已由市教研室朱建明老师申请并立项。本人将主持其中一个子课题，成员有郁永德、谈卫东等。 (3)省级刊物发表文章或获省级奖教学案例计两篇。 (三)管理工作 1．进一步规范教学视导过程，协助学校抓好教学常规落实工作，不断增强教学视导的实效 积极参与教研室集中视导，并根据本学科的实际情况，组织骨干教师对薄弱学校的进行学科视导。同时，及时总结各校有效管理和有效教学的经验与做法，召开现场会向全区数学老师推广介绍。 教学常规检查中，要重点抓住上课、作业和辅导三个环节。课堂是教学的主阵地，作业是保证，抓住后进生是关键。要帮助老师做到课堂上善于引导学生积极思考，课后规范作业，还要做到抓住后进学生，提升他们的数学素养和成绩。 (1)本学期集体视导安排： 2月份第二周：期初教学视导 3月份第五周：簿弱学校教学视导 4月份第八周：毕业班教学视导 5月份第十三周：小班化教学专题视导 (2)本学期个人视导安排：2月份第三周，滨江中学。其余月份待定。 2．做好质量分析工作，进一步发挥教学质量调研的诊断、反馈、评价、激励功能 (1)对初中数学教学质量进行全科、全程、全员监控，坚持质量分析到校、到科、到班。在提供数据的同时，给出对数据的解读和分析，帮助老师正确面对数据。研究用“标准分”评价教学质量的实施方法，促进教学质量管理工作的科学化、规范化、制度化、公平化。 (2)强化学科调研测试质量分析工作的规范和对后续教学的指导。各学科要有重点的对部分学校部分年级部分教师进行教学质量跟踪调研，找出典型，树立榜样；加强对薄弱学校的研究和指导。 (3)做好本学期各级各类调研测试的考试、阅卷、成绩统计和质量分析的组织实施工作： 2008年3月份： 高三“一模” (3月26-28日)；高二学业水平测试的模拟测试； 2008年4月份： 高三“二模” (4月26-28日)；初三“一模”；初、高中期中调研测试； 2008年5月份： 初三“二模”； 2008年6月份： 初、高中期末调研测试。 (四)继续抓好教师队伍建设 1.发挥骨干教师的示范作用 充分发挥本区优青、学科带头人、名师和特级教师的带头作用。安排相关教师开设讲座或公开课、参与教学视导、承担区级命题、发现并培