人教版五年级下册分数的产生和意义1 - 副本.pptVIP

用以下成语各打一个分数 一分为二 百里挑一 七上八下 十拿九稳 1 2 1 100 7 8 9 10 把一个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友分得多少？ 在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。 1分米 活动要求： 每四人为一个小组，将手中的学具折一折，分一分,画一画,涂一涂，看看能不能得到它的 。并在组内说一说： ⑴你是把什么看做一个整体？ ⑵平均分成了几份？ ⑶表示这样的几份？ 1 4 把一个圆看作一个整体， 平均分成4份， 每份是这个圆的 把一个正方形看作一个整体， 平均分成4份， 每份是这个正方形的 1 4 1 4 把一分米长的线段看作一个整体， 平均分成4份， 每份是这条线段的 如何表示出这4个正方体的 ？ 把 4个正方体看成一个整体， 平均分成 4 份， 每个正方体是这4个正方体的 。 “1” “1” “1” “1” 一个物体 单位“1” 看做一个整体 一些物体组成 的一个整体 一个计量单位 1分米 一堆糖、一把香蕉、一盒面包，一车沙子等都可以看做单位“1”。 一个物体、一个图形，一个计量单位或由一些物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。 图中的涂色部分能不能用下面的分数表示吗？ 以下图色部分能用分数表示吗？ 一个饼 一个图形 一条线段 8个三角形 6根小棒 以下的分数把什么看作单位“１”？ 　 　 　 把一堆糖看作单位“１”， 平均分成 2 份，每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 2 1 把一堆糖看作单位“１”，平均分成 2 份，每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 3 2 把一堆糖看作单位“１”，平均分成 2 份，每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 2 3 4 3 把一堆糖看作单位“１”，平均分成 2 份，每份是这堆糖的 　 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 6 份，5 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 2 3 3 4 6 5 把一堆糖看作单位“１”， 平均分成 2 份，每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 6 份，5 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 2 3 3 4 5 6 是把单位“1”平均分成5份，表示这样的三份，叫五分之三。 3 5 分子 分数线 分母 表示这样的3份 表示把单位“1”平均分成5份 5 3 表示平均分 现在你能用一句话说说下面分数表示什么? 是把单位“1”平均分成4份，表示这样1份叫四分之一。 是把单位“1”平均分成3份，表示这样2份叫三分之二。 是把单位“1”平均分成8份，表示这样5份叫八分之五。