工商管理统计课程导学周以祥2005年3月.pptVIP

工商管理统计导学 工商管理统计课程导学周以祥2005年3月 一、本课程负责教师周以祥简介江苏广播电视大学财经系副教授，开放教育本科会计学专业负责人，工商管理统计、经济数学、项目评估课程责任教师。开放教育大专经济数学基础、统计学原理、现代企业管理方法课程责任教师。 联系方式：网站工商管理统计BBS讨论版主。邮箱：ways999@263.net； 手机住宅电话：025 衷心感谢老师和同学的支持！希望各位对教学与教学服务提出宝贵意见！承诺： 全心全意为老师和同学服务！竭尽全力完成开放教育的改革与试点任务！尽力为老师和同学排忧解难！ 二、课程的性质与任务 社会主义市场经济的初步建立、纵深推进与不断完善，为统计学的应用开拓了更加广阔的空间。各级领导、企业老总、经理和千千万万在经济或相关领域的工作人员来说，掌握一些统计方法已成为必然。 《工商管理统计》是开放本科工商管理、会计学、金融学专业开设的一门专业课。 《工商管理统计》包含了描述统计与推断统计两部分内容。 《工商管理统计》课程的开出应在经济数学、统计学原理和计算机应用基础课程之后。 三、课程教学目的与教学要求目的：  能掌握统计学的基本知识、基本理论和基本技能； 能运用所学的统计理论与方法对社会经济现象、企业经济活动进行数据的收集、整理、分析与统计推断。 要求： 能够掌握工商管理统计的基本原理、基本方法及基本统计指标的计算与分析，并借助于Excel工具来完成。 理论联系实际，着重培养学生解决问题、分析问题的能力。 四、本课程的特点 围绕案例进行教学，由于案例中所涉及的数据量较大，我们反对用手工进行统计计算，因为计算机的应用，已经对传统的统计教学和学习方式提出了挑战，要应用统计方法解决实际问题就必须会用计算机的统计程序，Excel是最起码的要求。 在教学上： 1.围绕案例进行教学 2.应用Excel统计功能辅助教学 3.自主学习、面授教学、远程辅导相结合 4.网上在线练习、离线作业和计算机考核相结合 五、教学环节 1.面授教学 2.上机实验  3.自主学习 4.远程交互 5.平时作业 6.期末考试 六、教学媒体及教学模式1.教学媒体：文字教材《工商管理统计》，主编贾俊平《工商管理统计学习指导》，配套教学资料：教学大纲、平时作业、教学实施方案、考核大纲和综合练习题等。 音像教材录像：介绍学习方法，理清课程内容脉络，重点内容串讲、难点内容解惑。教学光盘：教学大纲、教学实施方案、内容讲解、学习指导、难点解析、平时作业、考试大纲、期末综合练习和教学参考案例。 网络教学：BBS交互式教学，Chat难点解答，在线作业练习、视频课堂互动，课程信息发布等多种实时或非实时的交互式教学。2.教学模式：充分利用现代教育手段，采用多种媒体安排教学，让学生自主选择达到最佳学习效果。 面授教学（30课时） 指导学生如何学习，讲授本课程重要知识点; 教师应该根据教学大纲要求指导学生熟练应用计算机进行学习; 学生可以随时在网络或光盘里观看老师的讲课。 自学（14课时） 认真自学文字教材（包括预习、复习和独自学习某些章节） 利用计算机Word、Excel软件进行案例学习以及应用计算机网络获取所需信息。 建立学习小组，开展小组活 动；进行网络教学，网络讨论，学 生之间、师生之间开展远程互动； 创造一个在网络环境下的电大远 程开放教育氛围，这种氛围对于 工作在财经第一线的业余学习的 学生们更具有特殊的意义。 讨论与答疑（10课时） 组织讨论与答疑是教与学相互检验的最好途径,面授教师要紧扣网络教学，根据学生不同特点开展多种多样的讨论形式，要结合案例，引导学生解决实际问。 讨论与答疑课学时约1/4左右 案例与实践（14课时） 教学实践是理论联系实际，培养和锻炼学生动手能力的重要教学环节，要根据教学大纲的规定安排本课程的上机教学实践（案例分析）。复习（4课时） 期末安排4个课时的复习课。 【工商管理统计】教学实施方案 【工商管理统计】教学实施方案 【工商管理统计】教学实施方案 平时作业 独立完成作业是本课程学习的基本要求,学生必须按时完成所规定的作业量，以取得该门课程的平时成绩。 要求(1)在掌握工商管理统计的基本原理、基本方法及基本统计指标的计算与分析基础上，充分借助Excel工具。达到理论联系实际，着重培养学生解决问题、分