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广东技术师范学院学报 (社会科学)
2014年第 5期 JournalofGuangdongPolytechnicNormalUniversity No.5,2014
闺怨词中意象组合的认知解读和翻译策略
邹幸居
(广东 白云学 院 外 国语学院,广东 广州 510450)
摘 要 :意象是创造 汉语 古诗词诗意 的重要手段 .以 “哀怨 … 愁‘思 ”为主题 的闺怨词常常使 用意象
静态并置和意象动态跳跃组合两种形式 的搭配。从认知视角看 ,意象是语 言符号激活 的认知结构 的空
位 .意象意义 的获得是读者调用框架或脚本等认知结构 的默认信 息填补 空位 的过程 。译者 的任务是在
译入语 中选取恰 当的语 言符号 ,使得源语和译入语达 到认知结构激活对等 的效果 ,使译入语读者获得
和源语读者 同样 的感受。
关键词 :意象;框架 ;脚本 ;默认信息;激活对等
中图分类 号 :H 315.9 文献标识码 :A 文 章编号 :1672—402X(2014)05—0013—07
意象是认知主体在接触客观事物后 .根据感 某一个主题 的组成部分 .每一个独立的意象都
觉来源传递 的表象信息 。它是主观 的 “意 ”和客 会 唤起读者相应 的感觉 。都会激 活他们思维活
观 的 “象 ”的结合 。是用来 寄托主观情 思 的客观 动 的涟漪 。由于存在认 知上的联系 ,因此它们可
物象 。诗人和词人都喜欢把 一连 串表面看上去 以一起表达作者 的情感 。
没有联 系 的意象并置在一起 .在 意象之 间留下 (二 )意象组合的认知解读和语篇意义的获得
大量 空 白,触 发读者 的想象力 ,产生无 穷 的意 认 知语 言学 认 为 .语 言 只是冰 山露 出水 面
蕴 。闺怨词 的作 者正是 利用 意象 的这种 功能把 的可见部 分 .而语 言的 内涵则 是没人水 中深不
一 系列激活主人公哀 思 的意象放在一起 .达到 可见 的部分 [z]()。文本 只是语言符 号 的组合 .意
抒发他们心 中思念 意 中人愁 思 的 目的。因为意 义是 隐藏在语 言符 号所激 活 的认 知结构 内的 。
象跟认知有密切 的联系 .所 以本文采取 了认知 诗歌 的意象组合 虽然 留下 了大量 “空 白”、欠缺
的视 角浅析 闺怨词 中意象 的组合 .并探讨可 能 构成语篇连贯 的衔接手段 ,但是 。由于代表意象
的翻译策略。 的语 言符 号 可 以激 活储存在脑海 里 的认 知结
构 ,使它们形成深层结构 的连结关系 ,因此 ,读
一 、 意象组合 的认知解读和
者在 阅读 过程 中可 以调用认 知结构填补 “空
语篇 意义 的获得
白”,重构语篇 的连贯 ,获取意象 留下 的 “空 白”
(一 )意象 所代表 的意义 。
意象一词最早 出现在刘勰 的 《文心雕 龙 》 这些认 知结构包括 了框架和脚本 。框架是
一 文 中 :“玄解 之 宰 ,寻声 律 而 定 墨;独 照之 匠, 计算机专家 Minsky提 出的认 知概念 ,定义为
窥 意象而运斤 。此 盖驭文之首 术 ,谋 篇之大 “储存在记忆 中的、表征特定情景 的信 息结构 .
端 。”…(P39 )“意”即意念 ,“象 ”即物象 .是诗人 是含有若干节点和联接 的网络系统 ”[](n。卫)。框
有一个 想法后 ,把所要表达 的情感用物象呈现 架 以框架 系统形式存储在大脑 里 .
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