教学参考 第234期 浙江工商大学教务处编 二七年九月 20072008学年.docVIP

教学参考 第234期 浙江工商大学教务处编 二〇〇七年九月 2007/2008学年第一学期教学工作通报 教师课堂教学质量评估情况通报 全校听课及教研活动情况通报 2006/2007学年全校毕业实习教学情况通报 实验教学情况通报 开学三天本科教学情况 动态消息 2006/2007学年第二学期教学工作通报 教师课堂教学质量评估情况通报 我校于上学期第14周进行了第38次教师课堂教学质量评估。课堂教学质量评估，是我校教学管理工作的一个重要环节，对促进学校的教学改革和提高教学质量起着重要作用。课堂教学质量评估，也是课堂教学质量监控的手段之一，其结果反馈给教师，对教师进一步改进教学质量，促进学校教学水平的提高起到了积极的促进作用。教务处、学生处及各学院认真、细致的准备和组织工作保证了本次评估的顺利进行。 本次教学质量评估分为两个时间段完成：第14周进行了全校大面积的评估；第16周对艺术学院部分上课时间相对靠后的课程进行了补评。评估系统在评估期间24小时开放，学生可在任何一台能连接互联网的计算机上对其任课教师的教学水平进行评价。网上评估系统使所有学生都能在自由、轻松的环境下对每一位任课教师的课堂教学质量进行各项评估。 本次评估按照课程进行评估，教师一个学期同时讲授几门课程，每一门课程均有一个评估成绩。为了做好本次教学质量评估，各学院都进行了充分的组织工作，本次评估共有17个学院参评。应参评学生数15844人，实际参评人数15617人，总参评率98.56％。其中财务与会计学院、艺术设计学院的参评率达到了100％，另外，杭州商学院、外国语学院、统计与数学学院、公共管理学院、日本语言文化学院的参评率为99％。 在本次评估中，除外国语学院的大学英语（二）、（四）课程因教学方法和评估体系的不同而由该学院自评外，其余全日制本科生的所有课程均参加学校统一评估，并统一进行数据处理。信息与电子工程学院、公共管理学院的教师课堂教学质量评估数据经统一处理后，分别根据各自课程特点进行排序：信息与电子工程学院根据理论教学、实验教学评估结果分别排序；公共管理学院根据两课教学、专业课教学评估结果分别排序。学校鼓励更多学院对教师课堂教学质量评估方案提出新的意见和建议，使我校教学评价体系更加切合实际，评价结果更加合理，真正为我校的教学质量的提高发挥重要作用。 本次教师课堂教学质量评估共对886位教师的1477门课程（不包括外国语学院自评课程）。90分以上的课程有1176门，占被评估课程数的79.62％。本次教学质量评估中717人次教师所授课程被评为教优。在专任教师中有1位教师的评估总分低于75分。参照浙商大教（2005）422号文件规定，对该教师进行了相应的处理。（附表：2006/2007学年第二学期全校教师课堂教学质量评估统计表） 教师课堂教学质量评估是教学管理中质量监控的一种手段。各学院和全体教师都应对照评估结果，认真总结经验，切实上好每一门课，为提高我校教学质量贡献一份力量。 全校听课及教研活动情况通报 一、听课情况 为了进一步加强对我校本科教学质量的监控，本学期学校对各级领导听课要求又一次作了新的明确规定，增加了校领导的听课次数，并对学校各级领导听课次数情况进行网上公布。现就本学期全校听课情况通报如下： 本学期全校共有230名教师应听课920次，实际听课973次，听课完成率为105.8% ，期中学院领导听课158次，系室主任听课459 次，助教及新进教师听课356次，一人尚未完成学校规定的听课任务。 从听课记录情况看，我校大部分教师备课认真、教态严谨，多媒体课件运用广泛，PPT制作精美，教学效果较好。如：工商管理学院的冯炜、江辛，统计与数学学院的金义明、龚小庆，财务与会计学院的吴晖、叶雪芳，经济学院的徐剑明、李怀政，金融学院的叶文琴，艺术设计学院的林松、黄伟，法学院的吕尚敏、陆介雄，食品、生物与环境工程学院的何阳春、梁新乐、楼菊青，公共学院的郑晓东、李继刚，日语学院的江静等等。这些教师上课效果好，深受学生的欢迎。 从听课记录中也反映了一些教师教学中存在的问题，如：个别教师上课缺乏激情，与学生互动较少，PPT课件机械、呆板，课堂纪律松懈。希望各学院领导充分重视，加强听课。特别是开展好教学传、帮、带，帮助教学效果较差的老师分析原因、总结提高，帮助年青教师尽快适应教学岗位。抓好课堂纪律，保证教学效果。 二、教研活动情况 我校有70个教研室，按每个教研室每学期活动7次统计，全校教研室应开展教研活动490次，实际共开展活动518次，活动完成率为105.7%。其中教研活动达到要求的教研室有68个，体育工作部的两个教研室未按规定完成活动次数。 从活动记录反映的情况看，本学期教研活动主要还是一些常规内容，如：教学任务安排、集体备课