教学活动名称谈情说爱有技巧谈情说爱有技巧谈情说爱有技巧谈情说爱有.pdfVIP

教學活動教學活動 教學活動教學活動 談情說愛有技巧談情說愛有技巧 得獎得獎名次名次 第一名第一名 談情說愛有技巧談情說愛有技巧 得獎得獎名次名次 第一名第一名 名稱名稱 名稱名稱 課綱相對課綱相對 課綱相對課綱相對 四-3健康的愛情觀 教案時間教案時間 三節課 教案時間教案時間 應內容應內容 應內容應內容 一、透過學生最喜歡的歌曲及影片的詮釋方式 ，吸引學生注意力，使青少年對於 兩性交往過程能瞭解並猶如身歷其境的感覺 。 二、運用各種生活技能 ，使學生在面對感情問題時能有一套有效的解決方式，並 設計理念設計理念 設計理念設計理念 運用角色扮演或課前 、課後作業，使學生有機會練習這些生活技巧。 三、提供分組討論 ，使學生能瞭解多元的性價值觀點，進而發展出屬於自己的一 套價值觀 。 ㄧ、、認知領域 、、 (一)、瞭解網路交友的 特性及注意事項 。 (二)、 分辨不安全的約會情境 ，以避免約會強暴或婚前性行為的發生。 (三)、 分析性、愛、婚姻的意義與關係 。 (四)、 學習判斷由普通朋友發展為男女朋友的要點 (五)、明瞭 婚前性行為的責任與後果 。 二、二 、情意領域 二二 、、 (一)、體認當前社會的性問題 ，接納適宜的兩性交往過程。 (二)、願意思考自己的性價值觀 ，擁有自己的性主張。 教學目標教學目標 教學目標教學目標 (三)、思考自己的性主張 ，願意規劃自己的情愛的生涯，學習等待真愛。 三、三 、技能領域 三三 、、 (一)、訂定一個安全 、愉悅的約會計畫。 (二)、 學習對不想要的表白之 「技能」中的 「自我肯定的拒絕」技巧 。 (三)、 對網路交友及婚前性行為 抉擇之「做決定 」的生活技能 。 (四)、 學習對色情媒體之 「批判性思考」的生活技能 。 (五)、 學習理性分手之 「創造性思考」的生活技能 。 (一)、 先收集近一年內與兩性交往有關之新聞(可從網路 、報 紙、雜誌) ，每組先於課前完成動腦時間〜社會追緝令 。 (二)、 將異性交往過程四個步驟 ，分別印製於四張 A4大小的 紙上 。 一、一 、教師教師